蘇教版語文七下《登岳陽樓》word說課教案-文庫吧
2024-11-15 03:12 本頁面
【正文】 情 教具準備： 朗讀材料，多媒體課件 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、 導(dǎo)入：登高作賦，歷來是中國文人志士，遷客騷人的創(chuàng)作傳統(tǒng)，并因此而留下了許多千古名篇。比如王之渙的《登鸛雀樓》，陳子昂的《登幽州臺歌》，杜甫的《登高》等等，這些詩歌或抒豪情，或發(fā)幽憤，無一不是自己的真情流露。今天，我們再來學習一首杜甫的《登岳陽樓》，看一下作者在這一首詩中抒發(fā)是怎樣的情感。 二、知人論世 —— 了解有關(guān)杜甫的文化常識（以 課堂練習的形式進行） 杜甫，字 ，河南鞏縣人，自號 ,因他做過工部侍郎，又稱 ,是我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人。代表作是 、 ，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為 “ ”，他與李白齊名，并稱 “ ”，被人譽為 “ ”。 三、讀詩 聽讀：字音和節(jié)奏 昔聞 /洞庭 /水，今上 /岳陽 /樓。 吳楚 /東南 /坼 ． ，乾坤 /日夜 /浮。 親朋 /無 /一字，老病 /有 /孤舟。 戎馬 /關(guān)山 /北，憑軒 /涕泗 ． ． /流。 坼 ． ch232。 涕泗 ． ． t236。s236。 學生單讀 學生齊讀 自由朗讀： 抑揚頓挫和舒緩輕重 背誦： 抽查背誦 —— 齊背
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