【總結(jié)】第四節(jié)物質(zhì)在水中的溶解(二)課題二、溶液組成的定量表示課型新授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)執(zhí)筆人審核一、知識(shí)與技能1、掌握溶液組成的定量表示方法——溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。2、能夠進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。二、過(guò)程與方法通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作實(shí)驗(yàn),聯(lián)系
2024-12-05 01:37
【總結(jié)】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級(jí)小組學(xué)生科目化學(xué)時(shí)間課題社會(huì)生活與化學(xué)【我的目標(biāo)】通過(guò)生活與化學(xué)這一主題,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)課堂,初步使學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生產(chǎn)生活的關(guān)系。【自主課堂】1、請(qǐng)列舉三種家里使用的塑料制品:
2024-12-05 11:21
【總結(jié)】第七單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(hù)一、簡(jiǎn)介本節(jié)課的主題:從學(xué)生已有的有關(guān)鋼鐵生銹的生活經(jīng)驗(yàn)入手,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鋼鐵生銹的原因和促進(jìn)鋼鐵生銹的因素提出猜想,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,再通過(guò)交流、討論得出導(dǎo)致鋼鐵銹蝕原因及促進(jìn)鋼鐵生銹的因素,分析提出減緩鋼鐵生銹的措施。關(guān)鍵信息:以教材作為出發(fā)點(diǎn),依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,利用實(shí)驗(yàn)探究的方法進(jìn)行教學(xué)。
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案:2—2水的分解與合成(第2課時(shí))課型主備人審核人使用人序號(hào)備課時(shí)間審核時(shí)間使用時(shí)間班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)。,體會(huì)氫氣是一種理想能源,水是一種重要的自然資源,具有保護(hù)水資源的意識(shí)。,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。學(xué)習(xí)重點(diǎn)水
2024-12-06 00:11
【總結(jié)】第一章第一節(jié)化學(xué)研究什么自學(xué)導(dǎo)航1.我們生活在物質(zhì)世界里,從古到今,人類(lèi)的生存,離不開(kāi).和.。2.化學(xué)研究的內(nèi)容是①研究物質(zhì)的_______和②研究物質(zhì)的_______和
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.化學(xué)變化中,常伴隨一些現(xiàn)象,如、、、、等。2.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),以..等形式釋放出能量,有些化學(xué)變化需要外界提供,如植物的
2024-11-19 22:28
【總結(jié)】第九章第3節(jié)化學(xué)與環(huán)境(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀感受化學(xué)在改善環(huán)境方面的重大責(zé)任。2、知道酸雨成因和危害以及防止方法。3、知道水污染的成因,探究?jī)羲脑怼?、了解固體廢棄物的危害,知道一些常見(jiàn)的回收方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.探究酸雨的形成原因,凈水的原理。2.培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣
2024-12-06 00:33
【總結(jié)】第二節(jié)化學(xué)之旅5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)_________的方法學(xué)習(xí)化學(xué),它提倡你親自去發(fā)現(xiàn)和探索。_________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,在“_________”中“_________”,體會(huì)化學(xué)的樂(lè)趣。答案:科學(xué)探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué),包括是什么、叫什么、怎么樣等等,教師引導(dǎo)、歸納整理:
2024-12-06 00:19
【總結(jié)】第四章燃燒燃料第1課時(shí)燃燒與滅火(1)【課前預(yù)習(xí)】1.燃燒是一種、的劇烈的反應(yīng)。物質(zhì)燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件,分別是、、。2.物質(zhì)的燃燒可以分為
2024-12-09 06:36
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.想一想:你能回憶起曾經(jīng)見(jiàn)到的燃燒實(shí)例和現(xiàn)象嗎?把它們一一列舉出來(lái),如用來(lái)煮飯用的煤爐火、伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上的烈火_。其中能為人類(lèi)帶來(lái)好處的燃燒實(shí)例有:_________________________________;給人類(lèi)帶來(lái)危害的有:____
2024-12-01 05:17
【總結(jié)】課題2化學(xué)元素與人體健康[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能1.了解人體的元素組成。2.了解一些元素對(duì)人體健康的重要作用。3.了解人體中元素的存在形式,知道常量元素和微量元素。過(guò)程與方法1.通過(guò)同學(xué)間討論、查閱資料,了解鈣、鐵、鋅、碘等營(yíng)養(yǎng)元素的食物來(lái)源。2.調(diào)查市場(chǎng)上有關(guān)補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅等保健藥劑,查看它們的標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū),了
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】第二節(jié)《化學(xué)元素與人體健康》預(yù)習(xí)學(xué)案班級(jí):姓名:組別組號(hào)化學(xué)老師寄語(yǔ):成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成的。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1、知道人體的主要元素組成,認(rèn)識(shí)青少年身體的成長(zhǎng)過(guò)程就是這些元素在人體內(nèi)不斷積累的過(guò)
【總結(jié)】時(shí)間2020年9月21日課題第一節(jié)空氣的成分課型新授課課時(shí)一課時(shí)地點(diǎn)青島四十三中學(xué)授課教師于巧花教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過(guò)測(cè)定空氣中氧氣含量認(rèn)識(shí)空氣組成,學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種混合氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法。2、結(jié)合社會(huì)生活了解空氣是一種重要的資
2024-11-19 23:03
【總結(jié)】第三單元我們周?chē)目諝獾谌?jié)性質(zhì)活潑的氧氣導(dǎo)學(xué)案(第二課時(shí))[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與技能:1、認(rèn)識(shí)氧氣的主要物理性質(zhì);2、學(xué)習(xí)觀(guān)察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納氧氣的化學(xué)性質(zhì)特點(diǎn);3、了解氧化反應(yīng)和緩慢氧化的概念;4、了解氧氣的主要用途,理解氧氣和人類(lèi)的密切關(guān)系;過(guò)程與方法:體會(huì)實(shí)驗(yàn)
【總結(jié)】魯教版九年級(jí)化學(xué)第七單元第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)案例(新授課)一、引言樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,提倡學(xué)生參與體驗(yàn),獨(dú)立思考,合作探究,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。1、充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、目標(biāo)為中心的理念2、以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力和化學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3、以問(wèn)題為導(dǎo)向,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、合作、探究的理念。二、教材分析
2024-12-05 05:52