【總結】氧氣的化學性質完成有關氧氣物理性質和化學性質的實驗探究啟發(fā)引導,分組實驗討論法、實驗探究法?探究氧氣的物理性質及相關的實驗設計謎語無影無形摸不著,火焰見它跳的高。呼吸作用它參加,動物生長離不了。(打一物質)1、我們了解哪些
2024-11-19 10:32
【總結】性質活潑的氧氣課題實驗:性質活潑的氧氣課型實驗本課題教時數1課時本教時為第1課時備課日期年月日教學目標知識技能:1、通過實驗進一步認識氧氣的性質2、學會實驗室制取
2024-12-09 06:37
【總結】第二節(jié)性質活潑的氧氣(二)基礎鞏固一、選擇題(每題只有一個正確答案)1.木炭、細鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒,產生的共同現象是()A.都有氣體產生B。都有淡藍色火焰出現C。都放出熱量D。都有二氧化碳生成2.下列變化中,與緩慢氧化無
2024-12-05 16:47
【總結】過氧化氫制取氧氣的探究醫(yī)療3%過氧化氫消毒液【注意事項】1、本品遇光熱易分解變質2、本品打開后,請盡快用完(化學式H2O2)實驗次序反應物是否加熱是否加入二氧化錳帶火星的木條是否復燃1過氧化氫2過氧化氫3過氧化氫4過氧化氫不復燃復燃?探究活動一
2024-12-01 00:49
【總結】第二章我們身邊的物質第2節(jié)性質活潑的氧氣一、選擇題1.(2021.桂林)自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的()A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2.(2021.宿遷)通常情況下是一種氣體,它的一個分子由兩個原子構成,一切生命活動離不開它,火
2024-12-01 05:18
2024-11-29 02:40
【總結】第二節(jié)性質活潑的氧氣(一)基礎鞏固一、選擇題(每題只有一個正確答案)1.對氧氣的物理性質,下列敘述正確的是()A.極易溶于水B.在液態(tài)時為無色C.在標準狀態(tài)下密度比空氣大D.在固態(tài)時變成白色固體2.下列變化中沒有新物質生成的是()A.磷在氧氣中燃燒
2024-11-29 03:00
2024-11-30 06:53
【總結】夏邑縣濟陽初中九年級化學教學案課題:氧氣的制取班級:學生姓名:自學——質疑——解疑催化劑的概念,知道二氧化錳在分解過氧化氫反應中的催化作用。、儀器裝置、收集方法、檢驗及操作的注意事項。、量筒、水槽等常見的化學儀
2024-11-20 01:41
【總結】第二節(jié)化學之旅(1課時)課型:新授課1、認識科學探究是化學學習的重要學習方式和內容。2、培養(yǎng)學生深入細致的觀察實驗、善于發(fā)現問題的良好的學習習慣及嚴謹的科學態(tài)度。自主學習:1、科學始于問題,如果沒有問題,就失去了研究方向,化學也是如此,正是在不斷的、的過程中,化學科學才不
2024-12-05 01:37
【總結】魯教版九年級化學第七單元第二節(jié)金屬的化學性質教學案例(新授課)一、引言樹立以學生為本的思想,提倡學生參與體驗,獨立思考,合作探究,從而實現教學方式和學習方式的轉變。1、充分體現以學生為主體、目標為中心的理念2、以培養(yǎng)學生的個人能力和化學素質為出發(fā)點和落腳點。3、以問題為導向,充分調動學生參與、合作、探究的理念。二、教材分析
2024-12-05 05:52
【總結】第二節(jié)性質活潑的氧氣同步練習知識歸納1.通常情況下氧氣是一種色味的體,密度比空氣,它溶于水,在壓強為×105Pa下,氧氣在–183℃時,可變?yōu)樯后w,在–℃時,變?yōu)樯┗罟腆w。答案:無無氣略大不易
2024-12-05 04:36
【總結】日期年月日第周星期上課教師總第課時教學內容第二節(jié)化學之旅(1)教學目標知識技能①明確發(fā)現問題、提出問題是學習化學的重要方法。②通過對發(fā)現問題、表述問題的學習,激發(fā)學生探究化學奧秘的欲望過程方法講授與閱讀法、
2024-12-05 05:53
【總結】課題:海洋化學資源【學習目標】1.知道海洋是人類的天然聚寶盆,蘊藏著豐富的資源;能說出海洋資源包括化學資源、礦產資源、動力資源、生物資源等。2.了解海水及海底所蘊含的主要物質。3.通過對海水淡化的實驗探究,知道蒸餾法是淡化海水的最常用方法。4.認識海洋資源開發(fā)對人類社會進步所起的重要作用;認識合理進行海洋開發(fā)、保護
2024-12-04 20:31