【總結(jié)】魯教版九年級化學(xué)第七單元第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)案例(新授課)一、引言樹立以學(xué)生為本的思想,提倡學(xué)生參與體驗,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。1、充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、目標(biāo)為中心的理念2、以培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和化學(xué)素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點。3、以問題為導(dǎo)向,充分調(diào)動學(xué)生參與、合作、探究的理念。二、教材分析
2024-12-05 05:52
【總結(jié)】化學(xué)魯教版第5單元常見的酸和堿復(fù)習(xí)知識回顧一、生活中的酸和堿1、如何識別酸和堿電離時生成的陰離子全部是_______的化合物叫酸,酸溶液能使紫色的石蕊試液變____色,無色的酚酞_____色。電離時生成的陰離子全部是______的化合物叫堿,識別時,可以用酸堿指示劑(堿溶液能使紫色的石蕊試液變_____色,無色的酚酞變____
2024-11-19 23:03
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航用于盛放化學(xué)藥品的是用于量取液體體積的是。試管夾主要用來,用來蒸發(fā)溶液的儀器是或先將試管放,然后將試管緩緩直立起來,取塊狀固體時,常使用夾取,先將其放在略傾斜的試管口,使其落
2024-11-20 02:43
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.求下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量(H-1Cu-64O-16K-39Mn-55)H2CuOK2MnO43O22.書寫化學(xué)方程式,并說出來給大家聽(1)煤球爐上方藍(lán)色火焰的產(chǎn)生______________________________
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】第四章燃燒燃料第4課時定量認(rèn)識化學(xué)變化(2)【課前預(yù)習(xí)】1.書寫化學(xué)方程式必須要遵循的兩條基本原則是:、。2.在化學(xué)方程式中:“+”表示,“△”表示。生成的氣體符號為“
2024-11-23 01:08
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.根據(jù)已知填括號化學(xué)方程式C+O2CO2各物質(zhì)質(zhì)量比12()44已知求?6g()g()g化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑各物質(zhì)質(zhì)量比36()32已知求?72g
【總結(jié)】第一章開啟化學(xué)之門第1節(jié)化學(xué)給我們帶來什么【我思我學(xué)】議一議:研究化學(xué)在合理利用自然資源方面有什么重要意義?化學(xué)在保證社會的可持續(xù)發(fā)展方面有哪些較突出的貢獻(xiàn)?想一想:為什么說材料是生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)?舉例說明。查一查:仔細(xì)觀察課本第8-9頁上的8張圖,結(jié)合相關(guān)資料,談?wù)勊麄兊闹饕猛尽?/span>
2024-12-09 06:37
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.化學(xué)方程式表示了反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的比是一定的。根據(jù)化學(xué)方程式的計算,是依據(jù)反應(yīng)物和生成物的進行的。2.實驗室用100g碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應(yīng),可制得CO2L,同時生成CaCl2_________g。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
2024-11-30 12:39
【總結(jié)】第四章燃燒燃料第5課時定量認(rèn)識化學(xué)變化(3)【課前預(yù)習(xí)】1.相同質(zhì)量的鐵、鎂、磷、碳充分燃燒,所需要的氧氣的質(zhì)量都相同嗎?你是通過什么方法得到這一結(jié)論的呢?2.根據(jù)化學(xué)方程式計算的一般解題步驟是、、
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,一定有()A.新物質(zhì)生成B.能量變化C.顏色變化D.生成氣體或沉淀2.火柴燃燒是變化,反應(yīng)后灰燼的質(zhì)量比反應(yīng)前;酒精燈里的酒精燃燒后(有、無)灰燼,屬_變化。3.鐵釘生銹屬變化,顏色變
2024-12-08 08:33
【總結(jié)】第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)---進行化學(xué)實驗【我思我學(xué)】議一議:我們怎樣才能走進迷人的化學(xué)殿堂?實驗的方法在物理學(xué)的的研究中有什么重要作用?進行化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與研究的方法是什么?如何理解我國古代教育學(xué)家孔子曾經(jīng)說過的“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”這句話?【同步導(dǎo)學(xué)】
2024-11-20 02:42
【總結(jié)】自學(xué)導(dǎo)航1.下列化學(xué)式書寫正確嗎?錯誤的請加以改正:氯酸鈣(CaCl)高錳酸鉀(K2MnO4)___________________________雙氧水(H2O2)五氧化二磷(P2O5)2.用符號表示:3個氧分子_______2
【總結(jié)】第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)---進行科學(xué)探究【我思我學(xué)】想一想:如何自主地獲取知識和技能、體驗和了解科學(xué)探究的過程和方法、形成和提高創(chuàng)新意識、樹立科學(xué)的價值觀?科學(xué)探究的重要途徑是什么?科學(xué)探究的一般步驟是什么?【同步導(dǎo)學(xué)】一、評價要點1.理解:銅綠色、態(tài)等物理性質(zhì)、組成元素、兩點化學(xué)性質(zhì)。2.理解:鎂帶
2024-12-08 15:58
【總結(jié)】第一章開啟化學(xué)之門第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么?班級姓名一、教學(xué)內(nèi)容剖析(一)古代的一些化學(xué)工藝(二)化學(xué)幫助我們正確的認(rèn)識物質(zhì)[例]真真假假請你辨:1、水可以變成汽油()2、鹽可
【總結(jié)】第一單元走進化學(xué)世界5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)(見課本第三頁——“觀察與思考”),為保存該化肥,通常應(yīng)采取的措施是()思路解析:碳酸氫銨(NH4HCO3)???水(H2O)+二氧化碳(CO2)+氨氣(NH3),故要保存碳酸氫銨,必須在低溫、密封條件下。答案:B
2024-11-15 11:28