金牌班組長5項(xiàng)全能訓(xùn)練-文庫吧
2025-10-07 13:48 本頁面
【正文】 項(xiàng)全能訓(xùn)練試題在計(jì)劃實(shí)施的早期，我們應(yīng)該：做好工作、凝聚共識，堅(jiān)決執(zhí)行 有效溝通的PAC理論中的P狀態(tài)是指：父母狀態(tài)作為班組長，面對直接上司時，我們應(yīng)該：當(dāng)好他的助手和參謀 生產(chǎn)技術(shù)型班組長是指：對生產(chǎn)對技術(shù)非常關(guān)心，一說….技術(shù)能手 在給比較注重細(xì)節(jié)比較沉默寡言的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時，班組長應(yīng)該： 把實(shí)施的步驟、方法、措施要一一的列出來 計(jì)劃實(shí)施物浴盆曲線又叫做：微笑曲線制定計(jì)劃三項(xiàng)選擇中的優(yōu)中選優(yōu)是指：在備選計(jì)劃中….的成績的計(jì)劃 5S整理的標(biāo)準(zhǔn)是：把要與不要的東西給它區(qū)分開來，把不要..扔掉 盲目執(zhí)行型班組長是指：領(lǐng)導(dǎo)怎么說就怎么做，沒有自己的見解擬定計(jì)劃的三原則包括：時間管理原則、計(jì)劃要留有余地、征求意見 對班組長的角色認(rèn)知的三個層面包括：準(zhǔn)確把握角色規(guī)范的權(quán)利和義務(wù)、了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值、了解下級的期望值班組長的具體職責(zé)中的生產(chǎn)管理包括：控制質(zhì)量、制定生產(chǎn)計(jì)劃、組織最佳人機(jī)組合班組長在日常工作中的管理內(nèi)容包括：生產(chǎn)數(shù)量、交期、成本、產(chǎn)品品質(zhì) 班組長的五項(xiàng)能力包括：生產(chǎn)管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、反抗挫折、角色認(rèn)知、掌握權(quán)利。班組長的具體職責(zé)包括：生產(chǎn)的管理、輔助下級、組織的管理 用人的3個法則包括：量才使用、容短、容長工作沒有計(jì)劃容易出現(xiàn)的情況包括：出了差錯拍屁股，逃避責(zé)任；上當(dāng)以后拍大腿；當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)拍胸脯，胡亂保證；遇事拍腦袋，沒有計(jì)劃，沒有條理。SmarT法則的要求包括：（ABCDE）班組長是不參與直接生產(chǎn)的。 班組長應(yīng)該和普通員工做一樣的工作。班組長是基層的領(lǐng)導(dǎo)，平時沒有什么大問題和壓力，反抗挫折的能力可以不要重視。班組長的組織管理職能職責(zé)中也包括考勤?！?計(jì)劃的實(shí)施過程中應(yīng)該重點(diǎn)考察執(zhí)行的效果?！套鳛橐粋€班組長，應(yīng)該善于去發(fā)現(xiàn)員工情緒變化的微小的動態(tài)，及時給到員工以談心、以溝通，來消化他的不良情緒?！?班組長是生產(chǎn)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者又是直接生產(chǎn)者?！?所有的領(lǐng)導(dǎo)都可以做到容長的用人原則。 班組長是最基層的領(lǐng)導(dǎo)?！套鲆幻麅?yōu)秀的班組長，應(yīng)該要了解員工的期望?！痰谌壕鄢伞督鹋瓢嘟M長5項(xiàng)全能訓(xùn)練》感想范文學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)能使人快樂，也能使人成長，還能學(xué)到更豐富的知識。我在這里特別謝謝奚總他給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，還有他平時對我工作的支持。通過這兩天在路橋?qū)W習(xí)安岷老師的講課，他的課講得很生動，還有很多案例反應(yīng)了許多問題。因?yàn)槲业膶W(xué)歷不高也沒有記多少內(nèi)容，把我所抄下了的幾點(diǎn)拿出來跟大家分享下。他講得主要內(nèi)容是《金牌班組長5項(xiàng)全能訓(xùn)練》：一、班組長的地位
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