金牌班組長5項全能訓練-文庫吧
2025-10-07 13:48 本頁面
【正文】 項全能訓練試題在計劃實施的早期，我們應該：做好工作、凝聚共識，堅決執(zhí)行 有效溝通的PAC理論中的P狀態(tài)是指：父母狀態(tài)作為班組長，面對直接上司時，我們應該：當好他的助手和參謀 生產技術型班組長是指：對生產對技術非常關心，一說….技術能手 在給比較注重細節(jié)比較沉默寡言的領導匯報工作時，班組長應該： 把實施的步驟、方法、措施要一一的列出來 計劃實施物浴盆曲線又叫做：微笑曲線制定計劃三項選擇中的優(yōu)中選優(yōu)是指：在備選計劃中….的成績的計劃 5S整理的標準是：把要與不要的東西給它區(qū)分開來，把不要..扔掉 盲目執(zhí)行型班組長是指：領導怎么說就怎么做，沒有自己的見解擬定計劃的三原則包括：時間管理原則、計劃要留有余地、征求意見 對班組長的角色認知的三個層面包括：準確把握角色規(guī)范的權利和義務、了解領導的期望值、了解下級的期望值班組長的具體職責中的生產管理包括：控制質量、制定生產計劃、組織最佳人機組合班組長在日常工作中的管理內容包括：生產數(shù)量、交期、成本、產品品質 班組長的五項能力包括：生產管理、團隊領導、反抗挫折、角色認知、掌握權利。班組長的具體職責包括：生產的管理、輔助下級、組織的管理 用人的3個法則包括：量才使用、容短、容長工作沒有計劃容易出現(xiàn)的情況包括：出了差錯拍屁股，逃避責任；上當以后拍大腿；當著領導拍胸脯，胡亂保證；遇事拍腦袋，沒有計劃，沒有條理。SmarT法則的要求包括：（ABCDE）班組長是不參與直接生產的。 班組長應該和普通員工做一樣的工作。班組長是基層的領導，平時沒有什么大問題和壓力，反抗挫折的能力可以不要重視。班組長的組織管理職能職責中也包括考勤?！?計劃的實施過程中應該重點考察執(zhí)行的效果?！套鳛橐粋€班組長，應該善于去發(fā)現(xiàn)員工情緒變化的微小的動態(tài)，及時給到員工以談心、以溝通，來消化他的不良情緒?！?班組長是生產的組織者領導者又是直接生產者?！?所有的領導都可以做到容長的用人原則。 班組長是最基層的領導?！套鲆幻麅?yōu)秀的班組長，應該要了解員工的期望。√第三篇：聚成《金牌班組長5項全能訓練》感想范文學習內容和學習后總結學習能使人快樂，也能使人成長，還能學到更豐富的知識。我在這里特別謝謝奚總他給了我學習的機會，還有他平時對我工作的支持。通過這兩天在路橋學習安岷老師的講課，他的課講得很生動，還有很多案例反應了許多問題。因為我的學歷不高也沒有記多少內容，把我所抄下了的幾點拿出來跟大家分享下。他講得主要內容是《金牌班組長5項全能訓練》：一、班組長的地位
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