鄂教版品德與社會(huì)《天天擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-07 13:45 本頁(yè)面
【正文】 舞步”。大家從李月的表情中感受到她此刻的心情嗎？看了李月的表演，聽了她的故事，你有什么想說的？小結(jié)：生活就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。不同的角度看待生活，心態(tài)完全不同，原來快樂可以自己把握。【設(shè)計(jì)意圖：通過生活中不同的人面對(duì)同一件事情的不同看法，讓學(xué)生感受到快樂可以自己把握，要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的煩惱和困惑。】活動(dòng)二碰到煩惱這樣想，但生活中，卻常常被煩惱所困擾。同學(xué)們碰到過哪些煩惱呢？咱們來說說自己的煩惱吧。開展小組交流活動(dòng)：說說我的煩惱。，改變一下我們的思考方式，換個(gè)思路想想，看看結(jié)果會(huì)有什么不同。播放錄像“王萍的煩惱”：一天早上，王萍進(jìn)教室時(shí)聽到幾個(gè)同學(xué)在背后議論她，她感到非常生氣。讓學(xué)生討論，假如你遇到了這樣的情況，你覺得怎樣想、怎樣做才會(huì)以愉快的心情面對(duì)煩惱。3．學(xué)生們針對(duì)大家提出的主意互相交流、評(píng)議、總結(jié)消除煩惱的方法。小結(jié)：在人生道路上，我們有兩種方法來對(duì)待生活給予我們的考驗(yàn)：一是悲觀消極的態(tài)度，二是樂觀積極的態(tài)度。當(dāng)我們以樂觀積極的態(tài)度面對(duì)生活時(shí)，快樂將緊緊伴隨我們?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓孩子在交流、討論、評(píng)議中尋求解決問題的辦法，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)會(huì)選擇好心情的重要作用?！炕顒?dòng)三學(xué)會(huì)選擇快樂多，換個(gè)角度看問題，我們就可以選擇擁有好心情。你們有過這樣的體驗(yàn)嗎？。學(xué)生結(jié)合自己親身經(jīng)歷介紹當(dāng)站在不同角度看問題時(shí)獲得的不同的情緒體驗(yàn)。3．（課件出示）集體討論，合作完成11頁(yè)的作業(yè)：學(xué)會(huì)選擇一份好心情。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要選擇傷心，要想想如何與同學(xué)改善關(guān)系； 當(dāng)有人對(duì)你不滿時(shí)，不要選擇委屈，要多和對(duì)方溝通，設(shè)法使他理解你； 當(dāng)你有好多事沒有做完時(shí)，不要埋怨事太多，要抓緊時(shí)間去做； 當(dāng)你對(duì)他人的表現(xiàn)不滿時(shí)，不要一味責(zé)備，要多和人溝通、交流 ??：“心情驛站”。小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)站在不同角度看問題，選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂。希望大家學(xué)會(huì)笑對(duì)生活、做一個(gè)健康、快樂的人?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生親身的體驗(yàn)、感受，引導(dǎo)學(xué)生感受生活的美好一面，用積極的心態(tài)看待生活，擺脫煩惱，笑對(duì)生活?！堪鍟O(shè)計(jì) 選擇一份好心情 換個(gè)角度看問題 學(xué)會(huì)選擇快樂多 第三課時(shí)活動(dòng)一創(chuàng)造快樂好心情：快樂可以在發(fā)現(xiàn)中去感受，好心情可以通過選擇去獲得，其實(shí)，在生活中，我們還可以為自己創(chuàng)造更多的快樂。，看看有什么創(chuàng)造好心情的辦法。小結(jié)：這些方法多么巧妙呀！原來，人人都能為自己創(chuàng)造好心情?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過教科書中創(chuàng)造好心情的一些巧妙方法打開學(xué)生的思路，讓他們真切地感受到好心情可以自己創(chuàng)造?！炕顒?dòng)二快樂妙方真不少，你曾經(jīng)為自己或他人創(chuàng)造過快樂嗎？談?wù)劙l(fā)生在你身上的快樂小故事吧！“快樂大轉(zhuǎn)盤”，介紹幾個(gè)快樂妙方。小資料：快樂妙方（1）轉(zhuǎn)移回避法：聽音樂、散步、看書、打籃球、逛街購(gòu)物、吃零食或做點(diǎn)其他自己喜歡的事，把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面，回避消極情緒。（2）自我激勵(lì)法：照一照鏡子，給自己一個(gè)笑容，鼓勵(lì)自己“失敗是成功之母”、“不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹”等。（3）想象調(diào)節(jié)法：想想以前快樂的事情，調(diào)節(jié)情緒。（4）自我安慰法：在特定的情況下，我們還可以采用自我安慰法。如：不生氣，不要跟別人計(jì)較等。3．學(xué)生在“快樂大轉(zhuǎn)盤”空格處補(bǔ)充自己介紹的快樂妙方。小結(jié)：同學(xué)們推薦的“快樂妙方”可真不少，在生活中，可試著選擇其中的好方法為自己創(chuàng)造快樂心情喲！【設(shè)計(jì)意圖：通過快樂妙方的推薦活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)造好心情的妙方，對(duì)幫助他們樹立自信，用樂觀的心態(tài)看待自己的生活起到積極的影響和促進(jìn)作用?！炕顒?dòng)三快樂“食譜”大比拼1．良好的人際關(guān)系，與身邊人友好相處能讓我們獲得更多的快樂。閱讀教材13頁(yè)中的快樂“食譜”，談?wù)勀愕氖斋@?！笆匙V”，然后全班交流。3．開心沙龍：開展講幽默故事或笑話的活動(dòng)，體會(huì)幽默帶來的快樂。小結(jié)：原來快樂可以自己創(chuàng)造，我們要多為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂，讓我們的生活更美好。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在講幽默故事、笑話、創(chuàng)編快樂“食譜”等有趣的活動(dòng)中感受、體驗(yàn)創(chuàng)造快樂心情的樂趣多，進(jìn)一步增強(qiáng)了主動(dòng)創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗(yàn)的實(shí)踐能力。】板書設(shè)計(jì) 好心情，我創(chuàng)造 選擇快樂 積極創(chuàng)造第二篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《擁有好心情》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)《擁有好心情教學(xué)》設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活的一部分。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。知道有些煩惱是客觀造成的，有些煩惱則是“自尋煩惱”。如果改變一下思考問題的角度和心理狀態(tài)就可以緩解情結(jié)，解決困惑。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)例，讓學(xué)生知道面對(duì)這樣的事情，態(tài)度不同，思考問題的方式不同，會(huì)有不同的心情，由此也可以得到不同的結(jié)果。因此要學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道煩惱人人都有，煩惱是我們生活的一部分。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，嘗試分析、思考造成煩惱的主客觀原因。知道有些煩惱是客觀造成的，有些煩惱則是“自尋煩惱”。如果改變一下思考問題的角度和心理狀態(tài)就可以緩解情結(jié)，解決困惑教學(xué)準(zhǔn)備 ：
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