【正文】 不如人和?！笨梢姵晒Φ囊蛩剡€受到人的影響。在此次行動中，諸葛亮怎樣做到識人心的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。一、復(fù)習(xí)引入聽寫詞語復(fù)習(xí)板書二、諸葛亮識人心部分上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)了解了諸葛亮通曉天文，又懂得地利，諸葛亮借箭之所以成功還離不開他的“知人心”。快速瀏覽課文，找找那些句子體現(xiàn)他的知人心。（1）諸葛亮說：“你借我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自由妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了?！保?）“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！保?）諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。（1）諸葛亮不讓告訴都督，結(jié)果魯肅果然就沒有告訴借船的事，證明他事先已經(jīng)預(yù)計(jì)好了。老師： 這說明他對魯肅的為人也是—— 學(xué)生： 了如指掌。（2）“諸葛亮笑著說：‘霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。’”老師： 同學(xué)們，諸葛亮他是怎么說的？ 學(xué)生： 笑著說。老師： 他是笑著說的。我覺得這篇課文挺有意思，我發(fā)現(xiàn)這篇課文寫諸葛亮說的地方一共有十一處，前面諸葛亮說‘水上交戰(zhàn)用弓箭最好?！T葛亮說‘既然就要交戰(zhàn)，十天造好必然誤了大事。’諸葛亮說‘我怎么敢和都督開玩笑，我愿立下軍令狀，三天造不好甘愿受罰?！际侵T葛亮說諸葛亮說。但是我們發(fā)現(xiàn)，只有這個地方在諸葛亮說的前面加了一個‘笑’字，諸葛亮笑著說。咱們一起來讀一讀，諸葛亮笑著說——老師： 是啊，你們研究研究看，你們覺得諸葛亮他在笑誰？自己讀書，你們覺得諸葛亮他在笑誰？學(xué)生：（自由讀）老師： 諸葛亮在笑誰？你說。學(xué)生1：諸葛亮表面上是在笑曹操，因?yàn)殪F這么大，笑曹操不敢出來迎戰(zhàn)，其實(shí)應(yīng)該深沉一點(diǎn)。同時他也是在笑魯肅，前面說過魯肅吃驚地說‘如果曹軍出來怎么辦？’諸葛亮認(rèn)為曹兵不會出來，也是在笑魯肅。老師： 諸葛亮是在笑曹操，霧這么大，曹操一定不敢派兵出來，說明諸葛亮對曹操怎么樣？老師： 了如指掌，那是“識人心“（板書：“識人心”）他了解曹操是一個？（板書：曹操 謹(jǐn)慎多疑）是啊，這叫什么笑？這叫諷刺的笑、這叫輕蔑的笑。曹操，哼！我早就有數(shù)。來，你讀，把這種感覺讀出來。老師： 他非常滿足、非常自信，對草船借箭充滿了必勝的信心。對呀，這叫自信的笑，這叫勝利的笑。來，把這種感覺讀出來。學(xué)生3：他還在笑魯肅，魯肅前面問諸葛亮。老師： 他是在——學(xué)生4：解釋。老師： 在解釋，是在寬慰魯肅，是不是？魯肅啊魯肅，你真是個老實(shí)人，你怎么到現(xiàn)在還沒明白我的用意呀！是吧？這是一種幽默的笑、一種寬厚的笑。來，讀讀看，把這種感覺讀出來。學(xué)生7：他應(yīng)該是這樣說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！崩蠋煟?是啊，回去干嘛？ 學(xué)生7：回去交差。老師： 回去交箭，交了箭怎么樣？ 學(xué)生7：交了箭就自由了。老師： 就自由了。我氣死你，你不是要害我嗎？諸葛亮心里默默地說：“周瑜、周公瑾呀，你要跟我斗，還嫩點(diǎn)兒！”是吧？這叫什么笑？這叫會心的笑，這叫自豪的笑。你再讀讀看，把這種感覺讀出來。學(xué)生7：諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！崩蠋煟?是啊，你看，諸葛亮算得多準(zhǔn)呀！他說曹操不敢派兵出來，曹操果然就不敢派兵出來。曹操又是一個軍事家，他又怎么可能讓敵人攻打他的水寨呢？所以他一定會叫弓弩手放箭，而且一定會放箭如雨。這樣，諸葛亮就一定能夠借到十萬支箭。你們說，諸葛亮神不神？ 學(xué)生：（齊答）神。老師： 妙不妙？ 學(xué)生：（齊答）妙。老師： 難怪周瑜聽了魯肅的回答以后長嘆一聲說—— 學(xué)生：（齊讀）諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。（3）“謝謝曹丞相的箭”，他表面上是在氣曹操，實(shí)際上是要動搖曹操的軍心。曹操的兵士看到諸葛亮這么神機(jī)妙算、這么歷害，而他們的主帥曹操卻沒有識別他的詭計(jì)，他們覺得對方十分強(qiáng)大，就覺得不是他們的對手了。老師： 就是在沒有交戰(zhàn)之前，先挫挫他們的士氣，是不是啊？盡管你的發(fā)言已經(jīng)有點(diǎn)超過了那個范圍，但是我覺得你的理解的確非常深刻，也看得出你的知識面非常的廣，真不簡單。這篇文章當(dāng)中反映諸葛亮神機(jī)妙算的地方真是太多太多了，又是太精彩天精彩了。難怪魯肅詳詳細(xì)細(xì)地把這一切告訴周瑜之后，周瑜不得不長嘆一聲說—— 學(xué)生：（齊讀）諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。三、周瑜和諸葛亮比，有哪些地方不如？老師： 同學(xué)們，你覺得周瑜和諸葛亮比，有哪些地方不如？學(xué)生1：周瑜心胸太狹隘，諸葛亮心胸比較寬闊。老師： 心胸不如諸葛亮。學(xué)生2：周瑜其實(shí)也挺聰明，就是沒有把聰明用到正道上，老想害人。諸葛亮用到正道上，做大事。老師： 這一點(diǎn)周瑜也不如諸葛亮。學(xué)生3：周瑜他只想前不想后果，而諸葛亮想事情比較周密。學(xué)生4：周瑜做事沒有諸葛亮周到。學(xué)生5：周瑜做事欠冷靜，就拿他想害諸葛亮這件事來說吧，他嫉妒諸葛亮比他有才干，他們現(xiàn)在是要聯(lián)合抗曹，他卻想害諸葛亮，是不是有點(diǎn)內(nèi)訌的感覺。老師： 就是內(nèi)訌。但諸葛亮顯然比周瑜識大局。學(xué)生6：周瑜有點(diǎn)自不量力，他一開始想害諸葛亮的時候，他也不想想諸葛亮是什么人，諸葛亮早就把曹操魯肅這些人了如指掌了。老師： 也包括對周瑜。學(xué)生6：也包括對周瑜了如指掌，他也不探聽探聽諸葛亮有什么樣的才干就輕易下手，所以說他這點(diǎn)不如諸葛亮。學(xué)生7：周瑜做事非常著急，而諸葛亮做事非常冷靜。學(xué)生8：周瑜沒有諸葛亮算得準(zhǔn)，因?yàn)橹荑は日f讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬支箭，他想肯定造不好，肯定白給，可諸葛亮卻說三天，三天確實(shí)造好箭了，說明諸葛亮比周瑜算得準(zhǔn)。老師： 是啊，周瑜的氣度、周瑜的為人、周瑜的才智、周瑜的智慧都不如諸葛亮，難怪魯肅了解了整個借箭過程之后，對諸葛亮說了這么一句話，他說：“先生真神人也?！比缓缶拖蛑T葛亮討教你這神機(jī)妙算是怎么來的，諸葛亮就對魯肅說了。同學(xué)們，你們想知道嗎？ 學(xué)生：（齊答）想。老師： 想知道？ 學(xué)生：（齊答）想。老師： 一定想知道？ 學(xué)生：（齊答）想。老師： 真的想知道？ 學(xué)生：（齊答）想。老師： 下課！下課以后請同學(xué)們自己去看《三國演義》的第四十六回，答案就在四十六回上。謝謝同學(xué)們。板書設(shè)計(jì)：知天時 大霧漫天曉地利 順風(fēng)順?biāo)駲C(jī)妙算 周瑜 妒賢嫉能識人心 魯肅 忠厚守信 曹操 謹(jǐn)慎多疑教師： 同學(xué)們，你們知道諸葛亮是誰的軍師？ 學(xué)生： 劉備。老師： 周瑜是誰的都督。學(xué)生： 孫權(quán)。老師： 劉備和孫權(quán)可是兩家呀，為什么他們現(xiàn)在——學(xué)生3： 因?yàn)槲很姰?dāng)時非常強(qiáng)大，諸葛亮提出要東吳和蜀漢相聯(lián)盟，來攻打魏軍，這樣才能獲得勝利。因?yàn)檫@個時候需要箭，諸葛亮使計(jì)，如果把魏軍的箭由我來使的話，魏 軍的兵力就會大大減弱，而我軍的兵力會大大增加，那我們就可以用箭和他們相對抗，這樣的就可以使劉備的蜀漢、孫權(quán)的東吳取得勝利。老師：你講的道理是對的，孫劉兩家來聯(lián)合抗曹，才可能戰(zhàn)勝曹操。但是有一個小小的錯誤，指出來你不生氣吧？那時三國還沒有建立，東吳、蜀國、魏國還沒有建立，孫權(quán)和劉