生物專(zhuān)業(yè)新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃-文庫(kù)吧
2024-10-21 12:24 本頁(yè)面
【正文】 …_…33…40…50…2…10…2_…號(hào)…學(xué)）線(xiàn)（__…_…_瓊…超…龍……__…名…姓… … … 業(yè)…專(zhuān)）封__（__…_育……教…學(xué)…小…_…_級(jí)…_…__…_…21…02）_密院_（學(xué)…_…__…_…_院…學(xué)…學(xué)……科…育…教… … ____本科課程考查（論文）專(zhuān)用封面作業(yè)（論文）題目： 新教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 所修課程名稱(chēng)： 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 修課程時(shí)間： 2014 年 09月至 2014年 12月 完成作業(yè)（論文）日期： 2014 年 12月 評(píng)閱成績(jī)： 評(píng)閱意見(jiàn)：評(píng)閱教師簽名： 年 月 日新教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名：龍超瓊學(xué)科組：小學(xué)低段語(yǔ)文組學(xué)校：成都市大觀(guān)小學(xué)作為一名剛?cè)肼毜男W(xué)語(yǔ)文教師，為自己的職業(yè)做一個(gè)明確的規(guī)劃是很有必要的，并且我本人也是一個(gè)喜歡按計(jì)劃行事的人。俗話(huà)說(shuō)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析（一）優(yōu)勢(shì)（1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)通過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法。（2）專(zhuān)業(yè)技能能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自己的教學(xué)思路，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)，（3）專(zhuān)業(yè)情意對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛(ài)心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)。（二）可提升空間（1）教師基本功不夠扎實(shí)，粉筆字、鋼筆字寫(xiě)得比較差，普通話(huà)不夠流利，教學(xué)語(yǔ)言不夠幽默流暢。（2）對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法的掌握還不夠，缺乏教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。（3）在教育科研方面，鉆研探究精神不夠，自身的科研水平較差。（4）沒(méi)有毅力，自控力較差。二、外部環(huán)境分析（一）別人眼中的我在同事眼中我是一個(gè)很溫和、樂(lè)于助人、對(duì)工作很認(rèn)真的人，時(shí)刻想著提高自己的教學(xué)水平，能虛心請(qǐng)教。同時(shí)也覺(jué)得我是一個(gè)慢性子的人，太溫吞慢熱了。班上的學(xué)生覺(jué)得我是一個(gè)有耐心、喜歡他們的好老師。（二）學(xué)校環(huán)境分析我就職的學(xué)校是一個(gè)剛處于發(fā)展階段的小學(xué)，相對(duì)來(lái)說(shuō)壓力比較小。他們不僅對(duì)新教師有很多的考察方法，同時(shí)也很注重對(duì)新教師的培養(yǎng)，為新老師安排了優(yōu)秀的老教師作為指導(dǎo)老師。另外學(xué)校要求老師不僅擁有高水平的教學(xué)能力，而且強(qiáng)調(diào)教師的科研水平也應(yīng)不斷提高，這一方面令我壓力較大。三．三年規(guī)劃總目標(biāo)在入職后的三年我必須快速的成長(zhǎng)起來(lái)，這樣才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。首先要讓自己適應(yīng)老師這一角色，不斷提高師德素養(yǎng)，成為一名合格的老師。再次要努力鉆研教材、教學(xué)、班級(jí)管理，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生，成為一名讓學(xué)生讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀老師。最后應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的科研水平，積極深入學(xué)校管理、四．三年規(guī)劃具體目標(biāo)（一）第一年（—）(板書(shū)、語(yǔ)言表達(dá)能力)，做到板書(shū)工整。，實(shí)現(xiàn)角色的完全轉(zhuǎn)變，能在學(xué)校里站穩(wěn)腳跟。（二)第二年（—），提高班級(jí)管理能力。，了解學(xué)生的生理心理發(fā)展特征。，做好師德榜樣。（三)第三年（—）1..能熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。、方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。五、三年規(guī)劃具體措施（一）第一年（—），努力訓(xùn)練各項(xiàng)教師技能。，多動(dòng)手操作，向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教。、于永正等名師課堂實(shí)錄，多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂并做好課堂記錄，多向老教師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。，課堂語(yǔ)言組織得體，努力做到語(yǔ)言幽默。每天至少寫(xiě)一篇反思日記。（二)第二年（—），反復(fù)揣摩。，同時(shí)自己也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷反思。多與學(xué)生及其家長(zhǎng)溝通，清楚大部分學(xué)生的生活情況。、賽課、評(píng)課，上好每一節(jié)課，多上公開(kāi)課，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平；，利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)
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