生物專業(yè)新教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-21 12:24本頁(yè)面
【正文】 課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己寫論文撰寫積累材料。2．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。二、具體實(shí)施方案 1．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來(lái),堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開發(fā)表第三年（20142015）厚積薄發(fā)，提升自我。自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。3．課堂實(shí)踐。多閱讀本專業(yè)的書籍，比如《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及其他有關(guān)的書籍?，F(xiàn)欲做自己以下的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃：第一年（20122013）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)并找到自己課堂教學(xué)特點(diǎn)的定位，錘煉自己的課堂教學(xué)與研究。其實(shí)很多東西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去鞏固，自己去豐富的。以前總是很迷茫，不知自己往哪個(gè)方向前進(jìn)，總覺(jué)得把這個(gè)班的教學(xué)成績(jī)拿出來(lái)就好。因?yàn)槭切率?，自己沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有豐富的教育理論知識(shí)，沒(méi)有過(guò)很深的教學(xué)基本功。為了這個(gè)目標(biāo)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一步。由于新老師對(duì)學(xué)校和工作認(rèn)識(shí)的局限，這個(gè)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃還有很多不夠具體的地方，我一定會(huì)在工作中及時(shí)調(diào)整。五 班級(jí)管理，班主任工作方面細(xì)致的觀察學(xué)生和其他班主任的工作，學(xué)會(huì)在最開始的時(shí)候想到會(huì)出現(xiàn)的所有情形，故而及時(shí)采取相應(yīng)的措施。讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中獲得不同的知識(shí)，和能力。小學(xué)生有比較充分的時(shí)間去挖掘特長(zhǎng)，應(yīng)該做好引導(dǎo)。平時(shí)廣泛涉獵各方面的新知識(shí)，堅(jiān)持每一本專業(yè)內(nèi)的專著，并寫好讀書筆記。三 自己的學(xué)習(xí)一個(gè)好的老師一定是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。自我總結(jié)堅(jiān)持在每堂課后進(jìn)行小小的反思，并及時(shí)做出調(diào)整。學(xué)會(huì)多用身體語(yǔ)言感染和感動(dòng)學(xué)生，用眼神提醒學(xué)生，把可能會(huì)出現(xiàn)的紀(jì)律情況備好，用冷靜的頭腦處理。課堂紀(jì)律管理在學(xué)期初樹立嚴(yán)肅的形象，先樹立在學(xué)生中的威信。除了作業(yè)的按時(shí)完成外，還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成，認(rèn)真思考后作答的習(xí)慣。作業(yè)管理在每個(gè)學(xué)期初制定出很詳細(xì)的作業(yè)要求，并配合相應(yīng)的收作業(yè)的制度和人員安排。聽(tīng)課認(rèn)真做好每一個(gè)老師上課的筆記。鼓勵(lì)學(xué)生思考與回答。講課講課的時(shí)間控制要逐步地精通。前三年，堅(jiān)持提前手寫備課，并與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論教學(xué)思路與教案。備課的時(shí)候，盡量多的選擇與生活貼近的，或者更生動(dòng)形象的教具。除了自己專業(yè)的內(nèi)外充電，還要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在第三年，總結(jié)出一套適合自己的有效管理方式，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。積極參加鎮(zhèn)上的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)自己引導(dǎo)學(xué)生參賽的能力，在學(xué)校里面開展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)或比賽，增加自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。一 綜合概述我要學(xué)習(xí)更多好的方法，合理利用時(shí)間，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電。我想，作為新教師，要想在教師這條路上走好，形成自己的風(fēng)格，成為一個(gè)事業(yè)性的范文網(wǎng)教師，就必須要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并按照計(jì)劃一步一步走好。這三個(gè)月來(lái)，我經(jīng)歷了獨(dú)自管理班級(jí)，大小的聽(tīng)課，上課和評(píng)課，在前兩個(gè)月痛苦的摸索后，現(xiàn)在終于找到了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。三年里我要努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長(zhǎng)為一名合格的語(yǔ)文教師。一方面平時(shí)注重積累與課文相關(guān)的各種資料，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒體資料、課件和題庫(kù)等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累；另一方面通過(guò)不斷地磨練課堂教學(xué)，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果。三、成熟期“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，
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