新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃(參考版)
2024-10-15 10:55本頁面
【正文】 我會始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，不辱為師德重任，爭取做一個優(yōu)秀的教師！2011年9月26日。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、學(xué)校組織的校本教研活動、校級公開課等，利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機會展示教學(xué)風(fēng)采。記錄整理個人成長的足跡。其次，積極參加各級各類的培訓(xùn)，一方面是學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也可以在與其它學(xué)員的交流中了解更多的信息，跟上時代的步伐。首先，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。2．不能僅僅立足于簡單的教學(xué)，而是要在實踐中不斷提升、積累智慧、注重教學(xué)反思，要學(xué)會做研究型的教師。第三年（2013——2014）教學(xué)相長，教研并進，初步形成自我教學(xué)特色，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高。就像歷史與社會的課，不僅讓學(xué)生學(xué)會知識，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成對生活的體驗和熱愛。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。第二年（2012—2013）加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉，靈活地運用教學(xué)方法。讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，也就駕馭不了生成性的課堂。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會。其次要抓住師徒結(jié)隊的契機，虛心請教指導(dǎo)老師，主動向老教師學(xué)習(xí)，是自己盡快的成長。2．聽優(yōu)秀老師的課我覺得是自己進步最快的途徑。如最近在閱讀斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、《論語》品讀以及教學(xué)相關(guān)方面的理論知識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師，并在科研、課題上小有成就。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多，在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么的得心應(yīng)手。第五篇：新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃望道中學(xué)蔣紅英作為一名剛走上工作崗位的新教師，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤為重要。三年內(nèi)，把自己培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的老師，能夠獨當(dāng)一面。爭取在三年內(nèi)把班級引入文明班級行列。積極對待鎮(zhèn)上的每一次活動或比賽，三年內(nèi)把馬安小學(xué)的英語引入前茅。英語方面的活動與比賽，要在平時多組織培養(yǎng)，挖掘出特長的學(xué)生。四 活動與比賽方面絕不忽視學(xué)生參加活動的能力。因此，老師也要堅持學(xué)習(xí)知識，活到老，學(xué)到老。每天進行半個小時的思考，總結(jié)一天的經(jīng)驗與教訓(xùn)，并盡可能多的拿出來與同事，尤其是老教師討論。學(xué)會在對付不聽話學(xué)生時不動真氣。多運用積極的手段來調(diào)整課堂紀律，進行正面引導(dǎo)。作業(yè)做到快，齊，優(yōu)。嚴格按照最初的標準執(zhí)行，讓學(xué)生把標準變成習(xí)慣。每聽完一次棵都進行反思和討論，并與學(xué)生共勉。爭取上公開課的機會，主動地請一些主任或有豐富工作經(jīng)驗的老師來聽課。講課的時候，灌注最高的熱情，學(xué)會并盡量多地用身體語言來引導(dǎo)學(xué)生。盡量多的使用創(chuàng)新，使枯燥的課程生動起來。結(jié)合不同的媒體上課，效果一定比使用單一的媒體好。二 教學(xué)方面?zhèn)湔n備課的范圍必須擴大，除了備好一堂結(jié)構(gòu)完整緊湊的課以外，還要備好學(xué)生。在第三年成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。三年內(nèi)，我要擺脫一個稚氣的學(xué)生模樣，形成自己的風(fēng)格，做到教學(xué)上不斷創(chuàng)新和與時俱進。為此，我制定了我的個人發(fā)展三年規(guī)劃。這些日子以來，我堅持了做自我反省。第四篇：新教師個人三年發(fā)展規(guī)劃今年畢業(yè)的我，到現(xiàn)在參加工作已經(jīng)三個多月了。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)。堅持參加學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。制訂計劃，自我規(guī)劃。將反思當(dāng)成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。要堅持用心工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。(2)要做學(xué)習(xí)的有心人，不斷學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累；要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。(1)堅持不懈地自學(xué)。三、發(fā)展措施。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)
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