語文版七下《鶴群》同步訓(xùn)練4篇-文庫吧
2025-11-01 00:12 本頁面
【正文】 文，完成練習。 一位朋友向我講述了在南美洲 一片森林邊緣發(fā)生的故事：那一天，由于游客的不慎。臨河的一片草叢起火了，順著風勢游走著的火舌像一掛紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向?qū)蛭覀兘械溃骸耙蝗何浵伇换鸢鼑?！”我們隨著他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小著的包圍圈里已經(jīng)變成黑壓壓的一片。“這群可憐的螞蟻肯定要葬身火海了?！蔽倚睦锿锵У叵胫?,______,________,________,________,蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，外層被灼的蟻國 英雄們至死也不松動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。一會兒，蟻團沖進了河流，隨著向?qū)Π兜臐L動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧 我聽著這蟻國發(fā)生的真實故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌，小小的螞蟻，其重不足毫克，真正是比毫毛還要輕上十倍、百倍。然而，在人類往往也要遭到重大傷亡的火災(zāi)面前，螞蟻竟然能如此沉著、堅定、團結(jié)一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其斗爭的韌性，其脫險方式的機警，又是如此感人，怎能不發(fā)人深思，油然而生敬慕的情感來？ 逐漸地，我自感到原先那種認為“螻蟻之命，何足掛齒”的想法，實在是太無知、淺薄 了。 第一段的橫線上，原文有以下幾句話，你認為怎樣排列才恰當？ ①可萬萬沒有想到 ②這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃 ③火神肆虐的熱浪里已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭氣味 ④竟開始迅速的扭成一團 ⑤突然向河岸的方向突圍滾去 恰當?shù)呐帕许樞驊?yīng)是 _______________________________________ 第一段說“外層的螞蟻被燒焦了”，可“蟻團卻不見縮小”，這是為什么？ _____________________________________________________________ 第二段中有“又是如此感人”一句，請準確地回答作者認為螞蟻為什么感人？ _____________________________________________________________ 請簡明連貫地概述這則故事。（要求：①不超過 25 字；②應(yīng)包括背景、方式、結(jié)果三個要點） ____________________________________________________________ _ 這則故事告訴我們一個什 么觀點？ ___________________________________________________________ _ 這個單元我們學(xué)的幾篇課文，從不同角度反映了動物的“人性”，如親情、友情、自我犧牲精神、團結(jié)協(xié)作精神等。你課文還了解到哪些有關(guān)動物“人性美”的故事，請簡單介紹一下。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 。 《鶴群》同步練習 作者 : 加入日期： 070308 《鶴群》 第一部分： 解釋加點的詞語： ①悠然翱翔太空的美姿，實在無可言喻。 ②我抬頭仰望，脖頸有些酸痛。 ③蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾。 ④迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖。 對文章內(nèi)容 理解有誤的一項是（ ） A、文章前部分勾畫了鶴群的飛翔的美，后部分刻畫鶴群斗爭中精神的美。 B、本文主要歌頌鶴群團結(jié)協(xié)作共同抗敵的精神。 C、文尾刻畫的大鶴救傷鶴的事情是對鶴群團結(jié)互助的又一次贊美。 D、本文再現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰，弱肉強食的畫面。 本文主要運用的描寫方式是（ ） A、語言描寫 Ｂ、動作描寫 Ｃ、心理描寫 Ｄ、環(huán)境描寫 “窗群宛如暴風雨中飛轉(zhuǎn)的云堆，飛速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼”中“光瑩瑩耀眼”的含義是什么？ 文中一共寫了鶴群的兩次混亂，兩次混亂 的原因是否相同，為什么？ 文中鶴群的叫聲大致可以分成幾種？ 作者在記敘鶴群故事時是側(cè)重于與鷹交戰(zhàn)的過程中，還是交戰(zhàn)之后？ 讀完全文，請你寫一句最想跟鶴群說 ?/font話（不超 15 字） 第二部分： （一） 這只鶴可能在方才戰(zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失了繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地撲打翅膀，迅速脫離開隊列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。 此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊列又陷入 混亂之中。 隊列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣，然而無濟無事，傷鶴虛弱地撲打著翅膀，愈來愈向下落去。 于是，竟然
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