《摩擦力的秘密》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-07 05:32 本頁面
【正文】 學(xué)生談經(jīng)驗：如雨雪天走路、騎車。穿運動鞋或在路上撒一些灰渣學(xué)生思考、回答學(xué)生觀看圖片 有趣的動畫、貼近生活的場景使學(xué)生的生活經(jīng)驗從腦海里浮現(xiàn)出來，為后面的學(xué)習(xí)鋪好了道路。判斷摩擦力的“功”與“過”選擇例子時遵循兩個原則：一、學(xué)生有生活經(jīng)驗，二、涵蓋了增大摩擦力、減小摩擦力、減小液體的阻力三種類型，力求少而精。（三）?做研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗我們有時希望摩擦力大些，有時希望摩擦力小些，那么你覺得怎樣能增大或減小摩擦力？活動體驗：用手輕輕擦拭桌面和稍用力擦拭桌面，對比感受，有什么不同？ 相同的力氣擦拭桌面和砂紙面，對比感受，有什么不同？根據(jù)我們的體驗，猜一猜，摩擦力的大小可能和哪些因素有關(guān)？匯報、交流： 摩擦力的大小和什么有關(guān)呢？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書）師生共同討論摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。分發(fā)材料，并簡要介紹實驗要求。小組活動一：探究怎樣減小摩擦力材料：一塊磚、一面光滑一面粗糙的木板（可在木板一面粘上粗砂紙）、10根圓木棒。操作指南：把這塊磚平放在粗糙的一面上，用測力計拉一拉，再在光滑的一面上拉一拉，再墊上圓木棒拉一拉。記下三次讀數(shù)，比較三次摩擦力的大小。接觸面的情況 摩擦力的大小粗糙的一面光滑的一面墊上圓木棒小組活動二：探究怎樣增大摩擦力材料：兩塊磚、一面光滑一面粗糙的木板（可在木板一面粘上粗砂紙）、10根圓木棒。操作指南：在活動一的那塊磚上面再加一塊磚，用測力計拉一拉，再在光滑的一面上拉一拉，再墊上圓木棒拉一拉。記下三次讀數(shù)，比較三次摩擦力的大小。再與活動一的比較。接觸面的情況 摩擦力的大小粗糙的一面光滑的一面墊上圓木棒小組活動三：探究什么形狀能減小液體的阻力材料：裝滿洗潔精的標(biāo)本瓶、三塊同樣大小的橡皮泥、三根繩子、表操作指南：把繩子捏進橡皮泥里，把橡皮泥捏成正方體、球體、流線體。把其中一塊投入飲料瓶，用表記錄下這塊橡皮泥沉到底用多少秒，取出來后先把繩子上的洗潔精擠回瓶中。再進行下一個。通過比較下落時間的長短來判斷它們受到液體阻力的大小。橡皮泥的形狀 下落的時間（秒）正方體球體流線體學(xué)生體會壓力大，摩擦力大；壓力小，摩擦力小學(xué)生體會接觸面光滑，摩擦力小，接觸面粗糙，摩擦力大學(xué)生猜測把接觸面變光滑可以減小摩擦力、弄些花紋可以增大摩擦力、滾動能減小摩擦力、把物體的形狀設(shè)計成流線型可以減少阻力??學(xué)生實驗學(xué)生實驗學(xué)生實驗討論、交流自己 的意見具有十分重要的意義，因為惟有交流，才能讓學(xué)生表達更清楚，推理更嚴(yán)密。三個實驗雖然不同，但都以不同的方面驗證了接觸面粗糙摩擦力大，接觸面光滑摩擦力小，用滾動代替滑動可以使摩擦力更小，以及流線體在液體中的阻力最小。為了避免學(xué)生盲目地動手，在記錄單上打上了操作指南，同時也是為了節(jié)約時間，也可以分小組進行。三、總結(jié)我們通過實驗已經(jīng)知道了怎樣增大或減小摩擦力，日常生活中，哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要減小摩擦力？ 依次出示圖片：脫手鐲、理發(fā)用的電推、滑旱冰、抽屜上的滾輪、給汽車上防滑鏈、運動員手上的鎂粉、挖掘機輪子和推土機的履帶同學(xué)們，今天我們學(xué)了什么？你有什么收獲？在生活中，希望同學(xué)們開動腦筋想辦法。讓摩擦力揚長避短，更好的為人類服務(wù)。學(xué)生思考、回答學(xué)生談收獲讓學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)應(yīng)用意識。板書設(shè)計摩擦力的秘密 產(chǎn)生：接觸、運動。阻礙運動的力接觸面粗糙大 光滑小 滾動更小 流線體小第二篇：《摩擦力》教學(xué)設(shè)計《摩擦力》（第1課時）教 學(xué) 設(shè) 計宜昌市上海中學(xué)馬明彥【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與技能 ①知道摩擦力的存在和對物體運動的作用。②知道決定摩擦力大小的因素。2．過程與方法 ①經(jīng)歷探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗過程。②經(jīng)歷制定計劃設(shè)計實驗的過程，學(xué)習(xí)控制變量的方法及轉(zhuǎn)換法。③學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象、歸納實驗結(jié)論的一般方法。3．情感態(tài)度與價值觀 提高學(xué)生的探究能力，激發(fā)學(xué)生從身邊事物中探求物理規(guī)律的興趣?！窘虒W(xué)重點】 探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)?！窘虒W(xué)難點】 測摩擦力的方法及過程?！窘?具】 長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計、投影儀等?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入：作用在 個物體上的兩個力，如果、則這兩個力平衡。平直公路上勻速前進的汽車，若所受牽引力為100N，則汽車所受阻力為 N。汽車關(guān)閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)前進是因為，而滑行一段距離后停下來是因為。二、出示目標(biāo)：（投影）三、導(dǎo)引自學(xué)： 學(xué)習(xí)活動1：請同學(xué)們用1分鐘時間閱讀課本60頁第一自然段，回答：行駛的自行車慢慢停下來的原因是:_______________________________________________________。學(xué)習(xí)活動2：(1)、手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；(2)、手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；（3）、手不挨著桌面，用力推或拉，使手在桌面上方運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力； 通過以上體驗請思考下面問題：產(chǎn)生摩擦力的條件是________、___________摩擦力的方向如何？誰能總結(jié)得出摩擦力的概念？ ★說明： ◆、摩擦力是產(chǎn)生于兩個互相接觸的物體之間，不互相接觸的物體間是不會產(chǎn)生摩擦力的．而且，一旦產(chǎn)生摩擦力，兩個物體表面都要受
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