《我和動(dòng)物交朋友》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）-文庫吧
2025-10-07 05:13 本頁面
【正文】 播放課件：“地球村”（把各種動(dòng)物放到適合它們的生存環(huán)境中去）師：人類與動(dòng)物是平等的，共同生活在同一個(gè)家園里，我們與動(dòng)物是朋友，但為什么朋友慢慢減少了呢？ 播放課件：“珍稀動(dòng)物” 教師講“熊之死”的故事，引發(fā)學(xué)生的討論。教師小結(jié)：有一些人因?yàn)檎湎?dòng)物可以為他們帶來巨額暴利而殘害這些動(dòng)物，使得本來就少的這些動(dòng)物越來越少。好在現(xiàn)在國家出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，專門保護(hù)這些動(dòng)物，制裁這些違法犯罪分子；越來越多的善良的人們開始以自己的行動(dòng)開展保護(hù)動(dòng)物，拯救動(dòng)物的活動(dòng)。（老師介紹相關(guān)故事）那么，保護(hù)動(dòng)物，我們自己應(yīng)該怎么做呢？ 請(qǐng)學(xué)生自己看課本第337頁明明把鳥兒放走的故事。師：明明為什么把自己喜歡的鳥兒放走呢？教師出示鳥叫的磁帶，請(qǐng)同學(xué)們猜猜鳥兒在說什么？黑板上各種動(dòng)物的圖片，圖片后有各種動(dòng)物想說的話，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フ履阆矚g的動(dòng)物圖片，自己讀讀圖片背面動(dòng)物的話。想一想你要對(duì)動(dòng)物說什么呢？（播放大自然背景音樂。有水流及各種動(dòng)物的叫聲）師：每人說一句你最想對(duì)動(dòng)物說的話！（在森林音樂的背景下）教師總結(jié)：只有人類與動(dòng)物和睦相處，才能保持生態(tài)平衡。這樣，我們的地球才會(huì)充滿生命力，健康的發(fā)展下去。讓我們和動(dòng)物交朋友，一起快樂的生活在地球上吧！第三篇：《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：。，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。，善待動(dòng)物，改正戲弄、虐待動(dòng)物的一些行為。【重點(diǎn)難點(diǎn)】懂得動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡和動(dòng)物交朋友，能夠善待動(dòng)物，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物?！菊n前準(zhǔn)備】：給每位同學(xué)發(fā)放一張愛心形小貼紙。教師準(zhǔn)備硬紙圖畫。多媒體課件?！净顒?dòng)過程】：活動(dòng)一：我最喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入新課：觀看動(dòng)物集錦視頻，導(dǎo)入新課。在我們的生活中，除了我們?nèi)祟?，還有各種各樣的動(dòng)物（板書“動(dòng)物”）！你最喜歡哪種動(dòng)物？把這個(gè)動(dòng)物的名字寫在“愛心小貼紙”上，小組交流：為什么喜歡它？ 指名發(fā)言。你有沒有養(yǎng)過、或者接觸過哪種小動(dòng)物啊？說說吧?。ò鍟a(bǔ)充：“我和”）唱兒歌《我和我的小動(dòng)物》 一起跟多媒體拍手唱兒歌： 我愛我的小貓，小貓?jiān)趺唇校?喵喵喵喵喵喵……大家都這么喜歡動(dòng)物，那么我們今天就來和動(dòng)物交朋友吧?。ㄑa(bǔ)充板書：“交朋友’）活動(dòng)二：怎樣和喜歡的動(dòng)物交朋友？（一）出示明明和小鳥的故事最近，小朋友明明遇到了自己喜歡的動(dòng)物，他很想和它交朋友，可是他卻變得很苦惱。我們一起去看看吧！打開課本34頁，默讀《明明和小鳥的故事》讀后回答“如果你是明明，你會(huì)怎么做？明白“喜歡動(dòng)物就要讓它自由和快樂”的道理。（二）出示“長頸鹿媽媽的訴說”經(jīng)過你們的幫助，相信明明已經(jīng)知道怎么做了。前不久，動(dòng)物園里發(fā)生了一件大事，長頸鹿媽媽的寶寶死了！是怎么回事呢？讓學(xué)生自由讀課本35頁的《長頸鹿媽媽的訴說》。讀后回答：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？小結(jié)：想和動(dòng)物交朋友，首先要了解動(dòng)物的生活習(xí)性。板書“了解”。（三）探討一些人和動(dòng)物相處方式的對(duì)錯(cuò)，明確戲弄?jiǎng)游锸清e(cuò)誤的。看來想和動(dòng)物交朋友就必須知道怎樣對(duì)待它們。（出示畫板）分小組討論：畫上的那個(gè)小朋友的行為對(duì)不對(duì)？為什么？（師巡視聽取討論并適時(shí)參與討論。）每個(gè)小組選一名同學(xué)展示交流結(jié)果，給全體同學(xué)展示畫板，說說圖上的小朋友在做什么？這種做法對(duì)不對(duì)？其余同學(xué)判斷他說的是否正確。你和動(dòng)物交往的過程中有過喜歡的方式不正確而傷害動(dòng)物的事嗎？進(jìn)一步啟發(fā):怎樣和動(dòng)物交朋友，板書“愛護(hù)”總結(jié)：如果現(xiàn)在你和你喜歡的動(dòng)物在一起，你將怎樣對(duì)待它，和動(dòng)物交朋友呢？（板書：了解、愛護(hù)）活動(dòng)三：實(shí)踐和動(dòng)物交朋友小姐姐和她的好朋友小狗出場，讓學(xué)生當(dāng)小記者采訪她和動(dòng)物朋友間的事，并現(xiàn)場嘗試著跟小狗打招呼，摸一摸，激發(fā)跟動(dòng)物交
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