大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析-文庫吧
2024-10-20 23:51 本頁面
【正文】 大學(xué)生的社會情感豐富而強烈，情緒反應(yīng)很容易被激發(fā)且難于控制，因此他們會因考試失敗、交友受挫、失戀、擇業(yè)失敗而引起一些挫折情緒。有心理困擾我們就要試著排解，大多數(shù)同學(xué)選擇向父母、親戚、朋友求助，還有43位同學(xué)同時選擇自己解決，39%的同學(xué)選擇用轉(zhuǎn)移法來解決自己心里的矛盾，也有不少同學(xué)選擇發(fā)泄或順其自然、慢慢改變，只有8%的同學(xué)選擇壓抑。由此可以看出，心理問題誰都有，重要的是如何排解，只要我們找到了正確的、適合自己的排解方法，就能使自己的內(nèi)心得到應(yīng)有的平靜。四．采取建議與意見人的心理素質(zhì)不是天生的，而是取決于后天的教育與訓(xùn)練，教育對心理素質(zhì)的提高起著決定性的作用。因此，根據(jù)此次的調(diào)查結(jié)果，我們提出了以下建議：學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。心理咨詢可以指導(dǎo)學(xué)生減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助學(xué)生正確認識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。近年來，心理咨詢機構(gòu)不斷完善，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，已成為大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。，做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防開展心理素質(zhì)教育的前提是了解掌握學(xué)生心理素質(zhì)的狀態(tài)，從而有針對性地提出教育措施與方案。采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動約請他們到心理咨詢中心進一步通過面談分析診斷，區(qū)別不同的問題類型與程度，采取不同的應(yīng)對措施，防患于未然，做到了心理問題早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)，使學(xué)生在入學(xué)之初就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。，增強自我教育能力心理素質(zhì)的提高離不開相應(yīng)知識的掌握，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理、衛(wèi)生、健康等方面的知識，有助于學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理調(diào)節(jié)方法，增強自我教育的能力。心理素質(zhì)教育就是要注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。，為大學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境大學(xué)生的健康成長離不開健康的心理社會環(huán)境，大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。校風(fēng)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是影響學(xué)生心理發(fā)展的重要條件。良好的校風(fēng)會潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，豐富多彩的校園文化活動有助于培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動和學(xué)術(shù)活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認識，充分發(fā)展個性，改善適應(yīng)能力。，自我適應(yīng)要做到適應(yīng)大學(xué)生活就必須做到：對學(xué)習(xí)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，努力學(xué)習(xí)知識，提高自身素質(zhì)；保持樂觀的情緒和良好的心境，當遇到不開心的事情時，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適當?shù)谋磉_和控制情緒，做到勝不驕敗不餒。我們是二十一世紀的大學(xué)生，是祖國明天的希望，我們所處的時代正是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時刻。只有擁有良好心理素質(zhì)、健康的心理狀態(tài)的大學(xué)生才能體驗到自己的存在價值；只有對自己的優(yōu)缺點都能作出恰當?shù)?、客觀的評價，才能更好的報效祖國，完成歷史賦予我們的使命；只有心理健康的大學(xué)生，才能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境的適應(yīng)能力，做一個有用的人才。第三篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷21世紀是一個充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)、快速變化的時代。大學(xué)生作為這個時代最具有活力的群體之一，都渴望成功，追求卓越。但是，在充滿矛盾、復(fù)雜的社會情境中，大學(xué)生的價值觀往往會出現(xiàn)混亂或極端狀況。通過本問卷了解大學(xué)生的心理健康狀況，分析大學(xué)生面臨的壓力，從而探索有效的途徑來調(diào)節(jié)當前大學(xué)生的心理問題。*()()*“亞健康”狀態(tài)，請問你對“什么是心理健康”這概念清楚嗎？*()，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒？(可多選）*()？（可多選）()*？（可多選）*（）“死”究竟意味著什么*()，應(yīng)該好好珍惜，不如死了干凈？*()（心里不快時娛樂、游戲、讀書）（哭、傾訴、寫信、日記）（喝酒、睡覺、假裝高興），讓它自然調(diào)整，你會怎樣做？（可多選）*()？*()，造成心里了壓力？*（*()，并喜歡自己？*()，很喜歡，但不喜歡，無所謂？你在為之不懈奮斗嗎？*())*()？*()、找到先干著，你會覺得心煩氣躁嗎？*（？*()，會為學(xué)習(xí)帶來動力，會影響情緒？*()，暢所欲言？*()，畢業(yè)各自飛，將來會在一起？（可多選）*()，努力成才，努力幫助他人，出自己的一份力，吸收其它知識，成為人才、價值觀和世界觀)第四篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告學(xué)院：電子信息學(xué)院專業(yè)：微電子學(xué)號：1228402033姓名：陳小琦大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查在經(jīng)歷了世紀交替、千年嬗變的歷史洗禮后，人類進入了一個嶄新的世紀，新世紀的大學(xué)生一直以來都是社會關(guān)注的一個焦點。當代大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，他們有著自己特殊的問題，如對新環(huán)境的適應(yīng)和對新事物的接受，對完全不同與高中的學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)，戀愛中的矛盾，現(xiàn)實與理想的巨大差距，人際關(guān)系梳理，正確消費觀念的
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