【正文】 (1)在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)越來越小，更多的用人單位選擇更高學(xué)歷的人才，使大學(xué)畢業(yè)生對(duì)未來的前途177。 177。 177。(見表1)：某醫(yī)學(xué)院五年級(jí)大學(xué)生組SCL90各因子分得分都高于國(guó)內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。尤其是畢業(yè)之際的大學(xué)生，面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折，容易出現(xiàn)心態(tài)失衡，導(dǎo)致種種心理衛(wèi)生問題。結(jié)果 %，SCL90各因子均分都高于國(guó)內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。三、結(jié)語就調(diào)查情況來看，大學(xué)生還存在諸多心理問題，這需要引起社會(huì)的高度關(guān)注。學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥在學(xué)業(yè)方面，確立適合的抱負(fù)水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)制定個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃、用積極的態(tài)度來衡量與評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做到自身心理健康。就調(diào)查數(shù)據(jù)來說，雖然現(xiàn)在的就業(yè)情況不太明顯，但還是有幾乎百分之四十的大學(xué)生打算直接工作，可存在的問題是，他們對(duì)自己就業(yè)的方向一點(diǎn)都不清楚，只是說自己要找一個(gè)好工作，要有很高的工資，很好的待遇，但是，這卻把擇業(yè)問題太過理想化了。而相對(duì)來說，一些家庭情況不太富裕的大學(xué)生，這方面要做的好很多，他們不會(huì)盲目消費(fèi)，都有自己的消費(fèi)計(jì)劃，有目標(biāo)有方向，但是不會(huì)亂花錢。這反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生與他人交往的能力欠缺。為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況，我們上網(wǎng)搜集資料，并做了一些相關(guān)的調(diào)查，現(xiàn)在做如下具體分析。第三篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)、快速變化的時(shí)代。心理素質(zhì)教育就是要注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。四．采取建議與意見人的心理素質(zhì)不是天生的，而是取決于后天的教育與訓(xùn)練，教育對(duì)心理素質(zhì)的提高起著決定性的作用。因此，在大學(xué)或說是社會(huì)的環(huán)境中，作為一個(gè)成年人，我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己，以便獲得更好的人際關(guān)系。通過調(diào)查我們可以看出，大一新生最可能出現(xiàn)的問題就是由于生活環(huán)境的突然改變，雖然68%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生活應(yīng)該多一些自由、少一些約束，但由于習(xí)慣了高中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變而影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己未來的就業(yè)也沒有一個(gè)清楚的認(rèn)知，一般的同學(xué)感到迷茫，不知該如何做，不過，仍有34位同學(xué)覺得自己對(duì)于就業(yè)問題早已胸有成竹，對(duì)自己的就業(yè)前景很看好。采用自編的問卷，對(duì)我專業(yè)12級(jí)本科新生進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽取人數(shù)共95人，男生__人，女生__人，較好地反映了我專業(yè)12級(jí)學(xué)生的構(gòu)成；對(duì)調(diào)查問卷實(shí)行不記名填寫，保證了資料的真實(shí)性。第一篇：大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析你容易感到心煩意亂嗎？A．對(duì)于你的未來，你是何種態(tài)度呢？，以下哪方面對(duì)你的給你造成的困擾最大呢？你的心情是否經(jīng)常受到宿舍舍友的影響？ 當(dāng)你遇到心理困擾時(shí),你會(huì):A．向外界求助 (拼命工作,學(xué)習(xí)等) 你傾向于用那一種途徑解決自己的心理困擾? 大學(xué)生心理健康調(diào)查問卷隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈；對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的加劇人們來自生活和工作的壓力也越來越大，這些壓力既有生理上的又有心理上的。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生的心理健康問題以及更早的對(duì)其進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，我們對(duì)我院大學(xué)生心理健康問題作了調(diào)查與分析。剛進(jìn)校，我們對(duì)未來充滿著希望，但又不知道路該怎么走、未來是什么。由于人們個(gè)性各異，也許有些同學(xué)比較習(xí)慣指揮別人工作，但有64位同學(xué)表示并不喜歡那種由他人決定并告訴你該怎么做的工作。由此可以看出，心理問題誰都有，重要的是如何排解，只要我們找到了正確的、適合自己的排解方法，就能使自己的內(nèi)心得到應(yīng)有的平靜。，增強(qiáng)自我教育能力心理素質(zhì)的提高離不開相應(yīng)知識(shí)的掌握，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理、衛(wèi)生、健康等方面的知識(shí)，有助于學(xué)生了解心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理調(diào)節(jié)方法，增強(qiáng)自我教育的能力。只有擁有良好心理素質(zhì)、健康的心理狀態(tài)的大學(xué)生才能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值；只有對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)都能作出恰當(dāng)?shù)摹⒖陀^的評(píng)價(jià)，才能更好的報(bào)效祖國(guó)，完成歷史賦予我們的使命；只有心理健康的大學(xué)生，才能充分發(fā)揮聰明才智和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，做一個(gè)有用的人才。大學(xué)生的心理健康已成了一個(gè)不容忽視的問題，如何避免以上問題給當(dāng)代大學(xué)生帶來負(fù)面的心理問題，并加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康的教育已是當(dāng)代社會(huì)的迫切需要。與一群朋友在一起時(shí)，超過三分之一的大學(xué)生會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，他們?cè)谌后w中很少說話，幾乎不與人交流，主要是不好意思開口說話，缺乏自信心，怕自己出丑或者是別人不在乎自己，與此同時(shí)，很多大學(xué)生覺得自己人際關(guān)系緊張。尤其是女生，消費(fèi)在衣服上的錢財(cái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他方面，這可能跟女生的性格有關(guān)。自視過高的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理四年本科畢業(yè)后，就意味著大學(xué)生要走向工作崗位或者其他的生活鄰域，大學(xué)生本科畢業(yè)后的打算很大程度上影響著其擇業(yè)觀。二、對(duì)大學(xué)生心理問題的解決建議做好自我心理調(diào)節(jié)解決問題，最好是從自身出發(fā)。只有這樣，才能避免過多的壓力壓垮自己，造成嚴(yán)重的心理問題。同時(shí)也要做好充分的挫折準(zhǔn)備，適時(shí)自我心理調(diào)節(jié)。方法 對(duì)某醫(yī)學(xué)院450名畢業(yè)生進(jìn)行癥狀自評(píng)量表(SCL90)測(cè)試，并與全國(guó)常模青年組及不同性別畢業(yè)生對(duì)照分析。地域環(huán)境、專業(yè)、性別的不同其心理健康狀況又存在差異[3]。據(jù)此統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，426名醫(yī)學(xué)畢業(yè)生中有 114(%)人篩查陽性 ,男生有45(%)人，女生有69