【正文】 (1)在當前市場經(jīng)濟體制下，在激烈的人才競爭中，大學生的優(yōu)勢越來越小，更多的用人單位選擇更高學歷的人才，使大學畢業(yè)生對未來的前途177。 177。 177。(見表1)：某醫(yī)學院五年級大學生組SCL90各因子分得分都高于國內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。尤其是畢業(yè)之際的大學生，面臨著人生的重大轉(zhuǎn)折，容易出現(xiàn)心態(tài)失衡，導致種種心理衛(wèi)生問題。結(jié)果 %，SCL90各因子均分都高于國內(nèi)常模，且抑郁、焦慮、偏執(zhí)因子差異有顯著性。三、結(jié)語就調(diào)查情況來看，大學生還存在諸多心理問題，這需要引起社會的高度關(guān)注。學會對癥下藥在學業(yè)方面，確立適合的抱負水平,避免由于期望值過高而造成的過度焦慮。大學生應(yīng)當制定個人的發(fā)展計劃、用積極的態(tài)度來衡量與評價自我，學會控制自己的情緒，做到自身心理健康。就調(diào)查數(shù)據(jù)來說，雖然現(xiàn)在的就業(yè)情況不太明顯，但還是有幾乎百分之四十的大學生打算直接工作，可存在的問題是，他們對自己就業(yè)的方向一點都不清楚，只是說自己要找一個好工作，要有很高的工資，很好的待遇，但是，這卻把擇業(yè)問題太過理想化了。而相對來說，一些家庭情況不太富裕的大學生，這方面要做的好很多，他們不會盲目消費，都有自己的消費計劃，有目標有方向，但是不會亂花錢。這反應(yīng)了當代大學生與他人交往的能力欠缺。為了更好的了解當代大學生的心理健康狀況，我們上網(wǎng)搜集資料，并做了一些相關(guān)的調(diào)查，現(xiàn)在做如下具體分析。第三篇：大學生心理健康狀況調(diào)查問卷大學生心理健康狀況調(diào)查問卷21世紀是一個充滿機遇、充滿挑戰(zhàn)、快速變化的時代。心理素質(zhì)教育就是要注重培養(yǎng)學生自我教育的能力。四．采取建議與意見人的心理素質(zhì)不是天生的，而是取決于后天的教育與訓練，教育對心理素質(zhì)的提高起著決定性的作用。因此，在大學或說是社會的環(huán)境中，作為一個成年人，我們大學生應(yīng)該學會調(diào)整自己，以便獲得更好的人際關(guān)系。通過調(diào)查我們可以看出，大一新生最可能出現(xiàn)的問題就是由于生活環(huán)境的突然改變，雖然68%的同學認為大學生活應(yīng)該多一些自由、少一些約束，但由于習慣了高中嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，很多同學由于學習環(huán)境的改變而影響了學習，而且對自己未來的就業(yè)也沒有一個清楚的認知，一般的同學感到迷茫，不知該如何做，不過，仍有34位同學覺得自己對于就業(yè)問題早已胸有成竹，對自己的就業(yè)前景很看好。采用自編的問卷，對我專業(yè)12級本科新生進行抽樣調(diào)查，抽取人數(shù)共95人，男生__人，女生__人，較好地反映了我專業(yè)12級學生的構(gòu)成；對調(diào)查問卷實行不記名填寫，保證了資料的真實性。第一篇：大學生心理健康狀況的調(diào)查與分析大學生心理健康狀況的調(diào)查與分析你容易感到心煩意亂嗎？A．對于你的未來，你是何種態(tài)度呢？，以下哪方面對你的給你造成的困擾最大呢？你的心情是否經(jīng)常受到宿舍舍友的影響？ 當你遇到心理困擾時,你會:A．向外界求助 (拼命工作,學習等) 你傾向于用那一種途徑解決自己的心理困擾? 大學生心理健康調(diào)查問卷隨著社會的發(fā)展和進步，競爭越來越激烈；對于競爭的加劇人們來自生活和工作的壓力也越來越大，這些壓力既有生理上的又有心理上的。為了進一步了解大學生的心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導，我們對我院大學生心理健康問題作了調(diào)查與分析。剛進校，我們對未來充滿著希望，但又不知道路該怎么走、未來是什么。由于人們個性各異，也許有些同學比較習慣指揮別人工作，但有64位同學表示并不喜歡那種由他人決定并告訴你該怎么做的工作。由此可以看出，心理問題誰都有，重要的是如何排解，只要我們找到了正確的、適合自己的排解方法，就能使自己的內(nèi)心得到應(yīng)有的平靜。，增強自我教育能力心理素質(zhì)的提高離不開相應(yīng)知識的掌握，系統(tǒng)學習心理、衛(wèi)生、健康等方面的知識，有助于學生了解心理發(fā)展規(guī)律，掌握心理調(diào)節(jié)方法，增強自我教育的能力。只有擁有良好心理素質(zhì)、健康的心理狀態(tài)的大學生才能體驗到自己的存在價值；只有對自己的優(yōu)缺點都能作出恰當?shù)?、客觀的評價，才能更好的報效祖國，完成歷史賦予我們的使命；只有心理健康的大學生，才能充分發(fā)揮聰明才智和對環(huán)境的適應(yīng)能力，做一個有用的人才。大學生的心理健康已成了一個不容忽視的問題，如何避免以上問題給當代大學生帶來負面的心理問題，并加強對大學生心理健康的教育已是當代社會的迫切需要。與一群朋友在一起時，超過三分之一的大學生會感到孤獨寂寞，他們在群體中很少說話，幾乎不與人交流，主要是不好意思開口說話，缺乏自信心，怕自己出丑或者是別人不在乎自己，與此同時，很多大學生覺得自己人際關(guān)系緊張。尤其是女生，消費在衣服上的錢財遠遠高于其他方面，這可能跟女生的性格有關(guān)。自視過高的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理四年本科畢業(yè)后，就意味著大學生要走向工作崗位或者其他的生活鄰域，大學生本科畢業(yè)后的打算很大程度上影響著其擇業(yè)觀。二、對大學生心理問題的解決建議做好自我心理調(diào)節(jié)解決問題，最好是從自身出發(fā)。只有這樣，才能避免過多的壓力壓垮自己，造成嚴重的心理問題。同時也要做好充分的挫折準備，適時自我心理調(diào)節(jié)。方法 對某醫(yī)學院450名畢業(yè)生進行癥狀自評量表(SCL90)測試，并與全國常模青年組及不同性別畢業(yè)生對照分析。地域環(huán)境、專業(yè)、性別的不同其心理健康狀況又存在差異[3]。據(jù)此統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，426名醫(yī)學畢業(yè)生中有 114(%)人篩查陽性 ,男生有45(%)人，女生有69