【正文】 自由角落，又害怕孤獨，他們常常處在個體心理閉鎖又渴求建立良好的人際關(guān)系的心理沖突中，不少同學(xué)將人際關(guān)系不適列為僅次于考試焦慮的影響心理健康的問題。因此作為朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們應(yīng)該合理的安排好時間，讓自己過一個充實、有意義的大學(xué)四年。近年來，心理咨詢機構(gòu)不斷完善，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，已成為大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動和學(xué)術(shù)活動，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認識，充分發(fā)展個性，改善適應(yīng)能力。*()()*“亞健康”狀態(tài)，請問你對“什么是心理健康”這概念清楚嗎？*()，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒？(可多選）*()？（可多選）()*？（可多選）*（）“死”究竟意味著什么*()，應(yīng)該好好珍惜，不如死了干凈？*()（心里不快時娛樂、游戲、讀書）（哭、傾訴、寫信、日記）（喝酒、睡覺、假裝高興），讓它自然調(diào)整，你會怎樣做？（可多選）*()？*()，造成心里了壓力？*（*()，并喜歡自己？*()，很喜歡，但不喜歡，無所謂？你在為之不懈奮斗嗎？*())*()？*()、找到先干著，你會覺得心煩氣躁嗎？*（？*()，會為學(xué)習(xí)帶來動力，會影響情緒？*()，暢所欲言？*()，畢業(yè)各自飛，將來會在一起？（可多選）*()，努力成才，努力幫助他人，出自己的一份力，吸收其它知識，成為人才、價值觀和世界觀)第四篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告學(xué)院：電子信息學(xué)院專業(yè)：微電子學(xué)號：1228402033姓名：陳小琦大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查在經(jīng)歷了世紀交替、千年嬗變的歷史洗禮后，人類進入了一個嶄新的世紀，新世紀的大學(xué)生一直以來都是社會關(guān)注的一個焦點。而且，許多同學(xué)都覺得，上大學(xué)后，自己的成績一直不理想，心情煩躁。大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。另一方面，大多數(shù)未戀愛的大學(xué)生不看好現(xiàn)在的戀愛，只有不到百分之二十的人認為大學(xué)生談戀愛最終可以有結(jié)果。在大學(xué)生群體中，有創(chuàng)業(yè)想法的占到百分之五左右，但普遍存在的問題是，他們把創(chuàng)業(yè)想的太簡單了，究其原因，最近這些年一些普通人創(chuàng)業(yè)成功的事例被大肆宣傳，讓大多數(shù)大學(xué)生心理上感覺創(chuàng)業(yè)很簡單，對創(chuàng)業(yè)有一些輕視，感覺自己創(chuàng)業(yè)的話，成功是一件輕而易舉的事。當然，也要學(xué)會適當?shù)尼尫抛约旱那榫w，不能把所有的事情都憋在心里，疏導(dǎo)和合理的宣泄是很有必要的。在對待愛情時，應(yīng)正確對待異性交往,培養(yǎng)與異性交往的能力。要不斷加強對青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。mental health。評分采用5五個等級，[4]依次表示無、輕、中、重、極重5個程度，并計算軀體化、強迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)和精神病性9個因子的癥狀嚴重程度分，以了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。 177。 177。 ** *** *** 醫(yī)學(xué)生常模t 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性注：*P 不同性別的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生SCL90各因子分比較（見表2）：女生SCL90各因子分均高于男生，其中人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、抑郁差異具有顯著性。 177。 177。女生在人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、抑郁、偏執(zhí)等因子上明顯高于男生，有顯著性差異(P因此醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的心理問題應(yīng)當引起校方和家長們的高度重視，要為學(xué)生多創(chuàng)造有利條件，做學(xué)生的良師益友。這些措施都是實實在在的，使學(xué)生們感到老師對他們前途的關(guān)心。 177。 177。s)男生項目(n=211)軀體化 強迫癥狀 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 3討論即將畢業(yè)的醫(yī)科大學(xué)生，有其獨特的心理問題。 177。 177。2結(jié)果以SCL290總分超過 160 分或陽性項目數(shù)超過43項或任一因子超過 3 分者考慮篩查陽性，即視為有心理問題發(fā)生。大學(xué)生心理問題的嚴重性逐漸為人們所關(guān)注，目前國內(nèi)外的研究表明，大約有10%～30%的大學(xué)生存在各種各樣的心理衛(wèi)生問題[]。第五篇：醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析王崢安朝旺安海娟華北煤炭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系 河北唐山 063000 摘要:目的 了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。擇業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上，首先應(yīng)了解自我, 客觀認識和評價自己的優(yōu)勢和劣勢，包括對自我身體素質(zhì)和心理素質(zhì)(如智力、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、能力等)的認識, 其次要生了解各種職業(yè)的基本情況，廣泛收集擇業(yè)信息，客觀分析就業(yè)形勢，合理定位擇業(yè)目標，在這兩方面的基礎(chǔ)上選擇適合于自己特點的職業(yè)。因此，一方面大學(xué)生應(yīng)學(xué)會調(diào)整，學(xué)會怎樣把這種激烈的競爭環(huán)境轉(zhuǎn)化為源源不斷的動力，另一方面，學(xué)校與