【正文】 自由角落，又害怕孤獨(dú)，他們常常處在個(gè)體心理閉鎖又渴求建立良好的人際關(guān)系的心理沖突中，不少同學(xué)將人際關(guān)系不適列為僅次于考試焦慮的影響心理健康的問題。因此作為朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們應(yīng)該合理的安排好時(shí)間，讓自己過一個(gè)充實(shí)、有意義的大學(xué)四年。近年來，心理咨詢機(jī)構(gòu)不斷完善，增設(shè)了多種形式的服務(wù)，已成為大學(xué)生心理素質(zhì)教育最有效的途徑。因此，學(xué)校應(yīng)該花力量抓校園文化建設(shè)，開展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識(shí)，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應(yīng)能力。*()()*“亞健康”狀態(tài)，請(qǐng)問你對(duì)“什么是心理健康”這概念清楚嗎？*()，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒？(可多選）*()？（可多選）()*？（可多選）*（）“死”究竟意味著什么*()，應(yīng)該好好珍惜，不如死了干凈？*()（心里不快時(shí)娛樂、游戲、讀書）（哭、傾訴、寫信、日記）（喝酒、睡覺、假裝高興），讓它自然調(diào)整，你會(huì)怎樣做？（可多選）*()？*()，造成心里了壓力？*（*()，并喜歡自己？*()，很喜歡，但不喜歡，無所謂？你在為之不懈奮斗嗎？*())*()？*()、找到先干著，你會(huì)覺得心煩氣躁嗎？*（？*()，會(huì)為學(xué)習(xí)帶來動(dòng)力，會(huì)影響情緒？*()，暢所欲言？*()，畢業(yè)各自飛，將來會(huì)在一起？（可多選）*()，努力成才，努力幫助他人，出自己的一份力，吸收其它知識(shí)，成為人才、價(jià)值觀和世界觀)第四篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報(bào)告學(xué)院：電子信息學(xué)院專業(yè)：微電子學(xué)號(hào)：1228402033姓名：陳小琦大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查在經(jīng)歷了世紀(jì)交替、千年嬗變的歷史洗禮后，人類進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世紀(jì)，新世紀(jì)的大學(xué)生一直以來都是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。而且，許多同學(xué)都覺得，上大學(xué)后，自己的成績一直不理想，心情煩躁。大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。另一方面，大多數(shù)未戀愛的大學(xué)生不看好現(xiàn)在的戀愛，只有不到百分之二十的人認(rèn)為大學(xué)生談戀愛最終可以有結(jié)果。在大學(xué)生群體中，有創(chuàng)業(yè)想法的占到百分之五左右，但普遍存在的問題是，他們把創(chuàng)業(yè)想的太簡單了，究其原因，最近這些年一些普通人創(chuàng)業(yè)成功的事例被大肆宣傳，讓大多數(shù)大學(xué)生心理上感覺創(chuàng)業(yè)很簡單，對(duì)創(chuàng)業(yè)有一些輕視，感覺自己創(chuàng)業(yè)的話，成功是一件輕而易舉的事。當(dāng)然，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)尼尫抛约旱那榫w，不能把所有的事情都憋在心里，疏導(dǎo)和合理的宣泄是很有必要的。在對(duì)待愛情時(shí)，應(yīng)正確對(duì)待異性交往,培養(yǎng)與異性交往的能力。要不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。mental health。評(píng)分采用5五個(gè)等級(jí)，[4]依次表示無、輕、中、重、極重5個(gè)程度，并計(jì)算軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)和精神病性9個(gè)因子的癥狀嚴(yán)重程度分，以了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。 177。 177。 ** *** *** 醫(yī)學(xué)生常模t 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神病性注：*P 不同性別的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生SCL90各因子分比較（見表2）：女生SCL90各因子分均高于男生，其中人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對(duì)、抑郁差異具有顯著性。 177。 177。女生在人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對(duì)、抑郁、偏執(zhí)等因子上明顯高于男生，有顯著性差異(P因此醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生的心理問題應(yīng)當(dāng)引起校方和家長們的高度重視，要為學(xué)生多創(chuàng)造有利條件，做學(xué)生的良師益友。這些措施都是實(shí)實(shí)在在的，使學(xué)生們感到老師對(duì)他們前途的關(guān)心。 177。 177。s)男生項(xiàng)目(n=211)軀體化 強(qiáng)迫癥狀 人際關(guān)系敏感抑郁 焦慮 敵對(duì) 恐怖 偏執(zhí) 精神病性 3討論即將畢業(yè)的醫(yī)科大學(xué)生，有其獨(dú)特的心理問題。 177。 177。2結(jié)果以SCL290總分超過 160 分或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)或任一因子超過 3 分者考慮篩查陽性，即視為有心理問題發(fā)生。大學(xué)生心理問題的嚴(yán)重性逐漸為人們所關(guān)注，目前國內(nèi)外的研究表明，大約有10%～30%的大學(xué)生存在各種各樣的心理衛(wèi)生問題[]。第五篇：醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析醫(yī)學(xué)畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查與分析王崢安朝旺安海娟華北煤炭醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系 河北唐山 063000 摘要:目的 了解醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的心理健康狀況。擇業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上，首先應(yīng)了解自我, 客觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，包括對(duì)自我身體素質(zhì)和心理素質(zhì)(如智力、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、能力等)的認(rèn)識(shí), 其次要生了解各種職業(yè)的基本情況，廣泛收集擇業(yè)信息，客觀分析就業(yè)形勢(shì)，合理定位擇業(yè)目標(biāo)，在這兩方面的基礎(chǔ)上選擇適合于自己特點(diǎn)的職業(yè)。因此，一方面大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整，學(xué)會(huì)怎樣把這種激烈的競爭環(huán)境轉(zhuǎn)化為源源不斷的動(dòng)力，另一方面，學(xué)校與