人教版一年級上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-10-20 21:47 本頁面
【正文】 的音樂及畫面，讓學(xué)生把課文內(nèi)容用唱歌的形式和舞蹈動作表現(xiàn)出來，既鞏固了內(nèi)容，又給學(xué)生展示自我的平臺，寓教于樂。]四、自主實踐，編說兒歌出示課件過渡：還有幾個小動物也來參加比尾巴大賽，也請你們來給它們評評獎吧。說說它們尾巴的特點。小組合作編兒歌：誰的尾巴（）？（）的尾巴（）。交流、匯報。[設(shè)計意圖：豐富多彩的動畫圖案，讓課文內(nèi)容拓展延伸，挖掘了學(xué)生的潛能，讓他們把生活中的知識運用到課堂上，放飛想象。既培養(yǎng)了口語交際能力，又使其感受到了學(xué)習(xí)語文的樂趣。這正是體現(xiàn)了新課標(biāo)中指出的要求：全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使學(xué)生熱愛祖國語言的情感]五、作業(yè)設(shè)計在動物王國里呀，還有許多動物都想?yún)⒓颖任舶痛筚悾却瑢W(xué)們給它們評點，同學(xué)們把自己的評點編成兒歌，好嗎？[設(shè)計意圖：叢生活中來，到生活中去，不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生尋找更廣闊的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了由你內(nèi)向的外延伸拓展的大語文觀，使學(xué)生思維得以擴(kuò)展，凸顯了語文教學(xué)情感熏陶和語文實踐的完美結(jié)合]六、板書設(shè)計猴子長公雞彎兔子短鴨子扁松鼠一把傘孔雀最好看第二篇：一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計《比尾巴》一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，會寫3個字。認(rèn)識1種筆畫：撇折，認(rèn)識兩個偏旁八和鳥。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。了解一些動物尾巴的特點。二、教學(xué)重點認(rèn)識12個字，會寫3個字。三、教學(xué)難點讀好文中的問句。四、教學(xué)時間2課時五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天老師特意帶來了幾個謎語給大家猜！愿意嗎？請聽老師把謎面說完再舉手回答，好嗎？謎語1：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（課件：猴子圖片）認(rèn)識生字猴子 謎語2：耳朵長，尾 巴 短，只 吃 菜，不 吃 飯。（課件：兔子圖片）認(rèn)識詞語兔子謎語3：小老鼠，真 奇 怪，降 落 傘，隨 身 帶。（課件：松鼠圖片）認(rèn)識詞語松鼠師：看到大家表現(xiàn)這么棒，公雞、孔雀、鴨子也趕過來湊熱鬧了，跟它們打個招呼吧！學(xué)習(xí)詞語：公雞、孔雀、鴨子。動物們今天要進(jìn)行一場比賽，想請大家做評委，可它們比什么呢？猜猜看。（課件：比尾巴）板書課題二、學(xué)習(xí)生字觀察圖片，說說這些動物尾巴的特點。學(xué)習(xí)生字 ①指名讀卡片上生字②請讀得好的孩子當(dāng)小老師帶讀 ③齊讀生字說“短”、“扁”的反義詞認(rèn)讀生字（課件：不帶拼音的生字）三、學(xué)習(xí)課文師：動物們到底比尾巴的什么呢？請看大屏幕（課件：出示前三問句）指名讀、教師范讀、評價、齊讀指名說答案（課件：猴、兔、松鼠圖片）（課件出示三問句，齊讀）指名說答案，指導(dǎo)把話說完整（課件出示）分大組以問答形式對讀。學(xué)習(xí)后三問句（課件出示），以問答形式對讀。四、拓展訓(xùn)練給小動物找尾巴。說說你還知道哪些動物的尾巴的特點和用處。（課件出示）學(xué)習(xí)撇折的書寫方法，（課件出示：云、公、車）課外延伸：動物尾巴的作用五、作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：比尾巴云公車第三篇：一年級上冊《比尾巴》公開課教學(xué)設(shè)計甕安二小公開課教學(xué)設(shè)計一年級上冊第10課：比尾巴（第一課時）班級：一（7）班 時間：2014年11月6日 執(zhí)教：雷某某教材分析：在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友，本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖，課文那瑯瑯上口、簡明易懂，極富兒
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