人教版一年級(jí)上冊(cè)比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ?就是。(領(lǐng)讀兩遍)理解：誰(shuí)的，誰(shuí)的還可以換成一個(gè)什么詞?(哪一個(gè))讀這句話時(shí)要強(qiáng)調(diào)誰(shuí)的。(正音)：這首兒歌告訴我們什么?過(guò)渡：這首兒歌告訴我們六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。：看圖輕聲讀兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，想想這首兒歌告訴我們什么。七、課外延伸老師：參加比賽的這六中動(dòng)物，都有不同的尾巴，其實(shí)啊動(dòng)物王國(guó)里還有很第 3 頁(yè) 多的動(dòng)物，他們的尾巴也各自不同。課中休息：播放比尾巴兒歌。老師板書 “最好看”。老師指導(dǎo)讀句子。老師：同學(xué)們當(dāng)小裁判，看一下他們的尾巴有什么特點(diǎn)學(xué)習(xí)誰(shuí)的尾巴彎？ 公雞的尾巴彎。同學(xué)們有信心嗎？給自己加加油吧！老師：出示詞語(yǔ)卡片。①、走迷宮（PPT）②、創(chuàng)編兒歌的游戲（PPT）小結(jié)：今天的小動(dòng)物們比的是尾巴的樣子，還有一些小動(dòng)物也想來(lái)參加比賽（PPT），請(qǐng)同學(xué)們自己創(chuàng)編兒歌，請(qǐng)爸爸媽媽幫你們寫一寫。③、指名讀問(wèn)句（1—4句指名讀后齊讀，6句同桌相互讀）④、推薦同桌讀。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀并背誦課文。學(xué)習(xí)后三問(wèn)句（課件出示），以問(wèn)答形式對(duì)讀。三、教學(xué)難點(diǎn)讀好文中的問(wèn)句。[設(shè)計(jì)意圖：豐富多彩的動(dòng)畫圖案，讓課文內(nèi)容拓展延伸，挖掘了學(xué)生的潛能，讓他們把生活中的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，放飛想象。這位叔叔把這首兒歌發(fā)表在我們語(yǔ)文書上了，找出來(lái)齊讀。你們覺得該怎樣的語(yǔ)氣問(wèn)人家最棒就怎樣問(wèn)？試一下，看誰(shuí)問(wèn)得最棒。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地朗讀并背誦課文。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能借助拼音正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句語(yǔ)氣的句子，背誦課文。新課程也十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)形式。全班齊讀（配上動(dòng)作），一起夸夸這些可愛的小動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)它們尾巴的特點(diǎn)。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。動(dòng)物們今天要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，想請(qǐng)大家做評(píng)委，可它們比什么呢？猜猜看。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，并讀好問(wèn)句。（注意“子”的讀法）小動(dòng)物的照片不見了，你還能認(rèn)出他們的名字么？（出示PPT，注意正音、齊讀）拼音老師也回家了，你還能認(rèn)出他們的名字么？（出示PPT，開火車讀）三、認(rèn)識(shí)比賽項(xiàng)目，朗讀問(wèn)句小朋友認(rèn)識(shí)了6只動(dòng)物朋友，他們是怎么比尾巴的呢？主持人宣布比賽開始，比賽項(xiàng)目有哪些呢，請(qǐng)看大屏幕，（出示PPT，）誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？①、句號(hào)后面都有個(gè)像耳朵一樣的符號(hào)“？”叫問(wèn)號(hào)。同桌一問(wèn)一答。誰(shuí)來(lái)背誦一下?一起背。我們掌聲有情他們登場(chǎng):課件演示公雞、鴨子、孔雀 陸續(xù)登場(chǎng)。指導(dǎo)朗讀：這個(gè)句子后面有個(gè)像小耳朵的符號(hào)，叫什么呢？問(wèn)號(hào)。公雞 尾巴彎，鴨子尾巴變，那么孔雀的尾巴怎么樣呢？引起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“誰(shuí)的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。下面同學(xué)們看課本84頁(yè)。五、知識(shí)拓展出示 牛 魚 狗 圖片比較他們?nèi)齻€(gè)尾巴的特點(diǎn)，用一問(wèn)一答的句式說(shuō)句子。(這幅畫面上有猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀)[wěi ba bǐ仔細(xì)看看它們的尾巴一樣嗎?(板書：尾 巴)這節(jié)課我們就來(lái)比比它們的尾巴。ng hǎo xi224。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?師述：這首兒歌一開始就提出了問(wèn)題。出示黑板。提問(wèn)，猴子的尾巴，兔子的尾巴哪一個(gè)長(zhǎng)，哪一個(gè)短呢?(對(duì)，長(zhǎng)和短，比較就能看出來(lái)了)?(出示黑板)。⑤放出牛、羊的錄像，學(xué)習(xí)提問(wèn)題，回答問(wèn)題。讀詞。把：把比巴多一個(gè)偏旁，教學(xué)提手旁。，各自讀讀，記記字形。⑥第一小節(jié)里的第三個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的尾巴好像一把傘?好像一把傘，是不是一把傘?書中怎么回答的?(出示黑板
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