一年級(jí)比尾巴課件-文庫(kù)吧
2024-10-20 21:09 本頁(yè)面
【正文】 說什么呢？我們一起來聽聽──（播放課件，小喇叭）師：他們?cè)谡f什么？生：他們?cè)诒任舶?。（師貼出課題：比尾巴）師：是哪些小動(dòng)物在比尾巴？生回答，師相機(jī)貼出字卡（帶拼音）：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。學(xué)生拼讀，注意平、翹舌音“松鼠”。師：它們的尾巴是什么樣子的？請(qǐng)大家自己讀讀課文，找出答案。生初讀課文。匯報(bào)。教師板書：長(zhǎng)、短（貼字卡）、傘、彎、扁（貼字卡）、好看教學(xué)生字“短、扁”：拼讀、組詞，舉例理解字義。二、讀文１、學(xué)習(xí)第１、２節(jié)。⑴ 指導(dǎo)讀好問句（第一節(jié)）。師：你們讀書很認(rèn)真，不如考考老師吧，看我說的對(duì)不對(duì)。生爭(zhēng)相提問（引導(dǎo)學(xué)生引用課文中的句子發(fā)問）。師：誰(shuí)能問得更好聽些？我還是沒有聽懂。指名再讀問句，生評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)：認(rèn)識(shí)疑問詞“誰(shuí)”；認(rèn)識(shí)問號(hào)；多角度提問，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)問句的語(yǔ)氣上揚(yáng)。⑵ 生練讀第二節(jié)師：誰(shuí)能把動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)讀得更好聽些？生多形式練讀（帶表情、發(fā)揮想象──突出動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)關(guān)鍵詞：長(zhǎng)、短、一把傘）⑶ 男、女生一問一答式齊讀一、二節(jié)２、學(xué)習(xí)第３、４節(jié)。⑴ 學(xué)生自由讀、同桌互讀⑵ 匯報(bào)讀、互評(píng)⑶ 齊讀３、試背誦全文。三、閱讀材料，學(xué)編兒歌（語(yǔ)言文字訓(xùn)練）１、小組一起學(xué)習(xí)閱讀材料（看書），了解不同動(dòng)物尾巴的功能。２、今天，老師請(qǐng)來了一些小動(dòng)物來做客，大家看看，你喜歡誰(shuí)的尾巴？你覺得有什么作用？（出示課件：部分小動(dòng)物們的尾巴圖片）３、生交流，自由發(fā)言４、師：我們一起來編首兒歌送給小動(dòng)物客人做禮物吧？（出示課件：編兒歌）（紅色的字作為填空）xu233。 shuō wěi ba ɡē學(xué) 說 尾 巴 歌lǎo hǔ wěi ba s224。i ɡānɡ biān老 虎 尾 巴 賽 鋼 鞭，h243。u zi wěi ba dǎ qiū qiān猴 子 尾 巴 打 秋 千，sōnɡ shǔ wěi ba ji224。nɡ lu242。 sǎn松 鼠 尾 巴 降 落 傘，y224。n zi wěi ba jiǎn chūn fēnɡ燕 子 尾 巴 剪 春 風(fēng)，kǒnɡ qu232。 wěi ba bǎi huā shān孔 雀 尾 巴 百 花 衫。四、說一說（思維拓展訓(xùn)練）師：你們想有什么樣的尾巴？為什么？生自由討論、發(fā)言。五、唱一唱播放課件，邊舞邊唱，即可復(fù)習(xí)、鞏固課文內(nèi)容，又可在歡快的氣氛中結(jié)束教學(xué)。第三篇：比尾巴免費(fèi)課件《比尾巴》是新編教材第一冊(cè)中的一篇對(duì)話形式的兒歌。課文通過對(duì)話描寫，向小讀者介紹了猴、兔、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。分享了比尾巴的免費(fèi)課件，歡迎大家欣賞。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”“鳥”有感情的朗讀課文。背誦課文。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。進(jìn)行思想教育。認(rèn)識(shí)問句、問號(hào)。學(xué)習(xí)朗讀問句，懂得回答問題要完整，先問的先答，后問的后答。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點(diǎn)；讀好書中問句是教學(xué)難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)偏旁“八”和“鳥”。正確、流利地朗讀課文，讀好文中的問句。【課時(shí)重難點(diǎn)】識(shí)字、朗讀，讀好問句?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入課前，我們先來玩一個(gè)摸一摸的游戲，好嗎？摸摸你的眼睛，一二三；摸摸你的鼻子，一二三；摸摸你的耳朵，一二三；摸摸你的小臉，一二三；摸摸你的肚皮，一二三；摸摸你的尾巴……你們有尾巴嗎？小朋友們都沒尾巴，那你知道誰(shuí)有尾巴嗎？3個(gè)同學(xué)回答（猴子兔子，動(dòng)物有尾巴）師：是啊，小動(dòng)物有尾巴。今天，小動(dòng)物們都聚在了一起，要進(jìn)行一場(chǎng)特別的比賽呢!比什么呢？請(qǐng)你說[課件出示音節(jié)：bi wei ba][課件：“尾巴”強(qiáng)化輕聲。]評(píng)價(jià)：你的輕聲讀得真好（出示比尾巴字）師：尾字是我們今天要學(xué)的一個(gè)生字寶寶，你有什么好辦法記住它呢？生預(yù)設(shè)：尾巴上有毛，所以“尾”里面有一個(gè)毛。齊讀課題師：看到小朋友們表現(xiàn)的那么好，獅子大王想請(qǐng)小朋友們那來當(dāng)裁判，愿意去嗎？好那就讓我們坐著快樂號(hào)到比賽現(xiàn)場(chǎng)上去看看吧！你們看，小動(dòng)物們都來迎接你們了。出示歡迎圖。二、整體把握課文認(rèn)識(shí)參賽選手。師：咱們快去看看吧!有哪些小動(dòng)物參加了這次比賽呢？請(qǐng)把書翻到83頁(yè)讀讀課文，圈出生字寶寶，把難讀的字多讀幾次。（自由讀）3—5分鐘師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友們讀的特別認(rèn)真，知道哪些小動(dòng)物參加了比賽呢？一次指名學(xué)生回答之后，師問：你都說對(duì)了，誰(shuí)能把這個(gè)句子說完整呢？參加比賽的有……教師慢慢拖著說，出示動(dòng)物貼圖。生答：有：松鼠、公雞、鴨子、孔雀、猴子、兔子。（學(xué)生邊說動(dòng)物名，教師隨機(jī)把帶拼音的詞語(yǔ)卡片貼在黑板上。）師總結(jié)：參加比賽的有齊讀，邊讀邊貼帶拼音的詞，邊正音。說到松鼠的時(shí)候，問小朋友你有什么辦法記住松呢？開火車讀松鼠（帶拼音猴子 鴨子 兔子 孔雀 松鼠 公雞）
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