「統(tǒng)編版」三年級上冊語文《語文園地三》優(yōu)質(zhì)課教案-文庫吧
2025-10-06 21:10 本頁面
【正文】 心，互相幫助。我要學習《一塊奶酪》里的螞蟻隊長嚴于律己、以身作則的精神?！赌且欢〞芎谩纷屛腋惺艿搅藙又参飼f話，擬人的樂趣?！顿u火柴的小女孩》里小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象，讓我體會到了小女孩饑寒交迫，渴望關愛。②引導學生結合課外閱讀的童話故事，進一步加深對童話的認識和感受。（5）教師總結：同學們，我們不僅能從童話故事中交到很多奇特的朋友，還能經(jīng)歷一些不可思議的事情。更重要的是，我們還能從有趣的故事中獲得很多有益的啟示呢！今后我們一定要多讀童話故事，特別要讀那些優(yōu)秀的童話故事?！驹O計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要通過談話交流的形式，由單元學習認知回顧入手，激發(fā)學生探究交流的興趣，讓學生學會從多方面去享受閱讀童話故事所帶來的樂趣，從而激發(fā)他們閱讀更多更好的童話故事的興趣。板塊二 趣味加減，快樂識字出示“識字加油站”。伸—申（申請）界—介（介紹）棕—宗（祖宗）憶—乙（乙方）招—召（召開）教—孝（孝順）1．減一減識字。（1）學生讀一讀，認一認。（2）引導：你發(fā)現(xiàn)了什么？①預設：生：讀了這些生字，我發(fā)現(xiàn)它們大部分都是由熟字減掉偏旁變成的新字。生：每組的第一個字是形聲字。生：后一個字是前一個字的聲旁。②師小結：形聲字＝形旁＋聲旁形旁表示意思，聲旁表示讀音。③引導學生讀兒歌，進一步鞏固復習形聲字特點。漢字音形義，辨字要仔細，聲旁多表音，形旁多表義，掌握其規(guī)律，識字多容易。（3）拓展組詞，豐富詞語積累。（出示生字和詞組）申（引申 重申）介（中介 媒介）紹（紹興）宗（宗旨 正宗）乙（甲乙 乙肝）召（號召 召集）孝（孝敬 孝心）（4）讀記生字，檢查鞏固：點讀、抽讀、開火車讀。（5）練一練：減一減識字。拓展延伸：引導學生對照生字表再舉幾組這樣形式的兩個漢字。擠—齊（整齊）贈—曾（曾經(jīng)）烈—列（排列）案—安（安全）2．加一加識字。（1）說一說：從生字表里找一找形聲字，并說出其形旁和聲旁分別是什么。（2）拓展積累，加一加識字。引導：同學們，你還知道哪些熟字能變成新字嗎？熟字加偏旁也可以變成新字，來舉例說一說吧，看誰說得最多?！驹O計意圖】此環(huán)節(jié)教學主要采取自主觀察與教師點撥指導相結合的方式，讓學生進一步感知形聲字的構字規(guī)律，并利用減一減、加一加等識字方法，激發(fā)學生學習更多漢字的濃厚興趣。板塊三 觀察發(fā)現(xiàn)，理解字義出示“詞句段運用”第一部分。1．讀一讀，觀察發(fā)現(xiàn)。（1）小組交流你的發(fā)現(xiàn)，派代表匯報。（2）引導學生了解“口”字的造字過程和意思。（出示課件）（3）教師小結：這些字都帶有口字旁，但是表示的意義不同，可分為三類。（板書：口字旁）①與吃的動作有關：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含②與叫喚的動作有關：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 喚③與聲音有關：啪 嘩 吱 嗡 嘟 嗚 嘀
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1