畫風(fēng)修改教案-文庫(kù)吧
2024-10-18 00:03 本頁(yè)面
【正文】 中，你們能感覺(jué)到風(fēng)嗎？（能）多聰明的孩子呀。風(fēng)雖然不能直接畫出來(lái)，但是他們通過(guò)畫與風(fēng)有關(guān)的東西讓我們真切地感受到了風(fēng)。五、朗讀感悟，深入理解你們喜歡這三個(gè)小朋友嗎？為什么？（因?yàn)樗麄儛蹌?dòng)腦筋，遇到困難不退縮，積極思考）板書：愛動(dòng)腦、勤思考。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們，用朗讀來(lái)體會(huì)他們是怎樣通過(guò)動(dòng)腦筋把風(fēng)畫出來(lái)的。課件出示課文2—8自然段。師：這是課文2—8自然段，有四種顏色的字。現(xiàn)在，我們以小組為單位先分開朗讀。第一組讀旁白（讀黑色部分），第二組當(dāng)宋濤（讀紅色部分），第三組當(dāng)陳丹（讀藍(lán)色部分），第四組當(dāng)趙小藝（讀綠色部分）練習(xí)朗讀，要邊讀邊想，三個(gè)小朋友在說(shuō)話時(shí)會(huì)是怎樣的心情，怎樣的語(yǔ)氣，如果能加上動(dòng)作和表情就更好了。等一會(huì)我們一起來(lái)表演讀。小組練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。師：剛才同學(xué)們讀的非常認(rèn)真，讓老師覺(jué)得你們就是宋濤、陳丹和趙小藝?，F(xiàn)在我來(lái)采訪一下宋濤：平時(shí)，你最愛動(dòng)腦筋提問(wèn)題了，這次你又向大家提了個(gè)什么問(wèn)題？ 陳丹：你能回答宋濤的這個(gè)問(wèn)題嗎？ 趙小藝：你能畫風(fēng)嗎？宋濤：趙小藝畫了一面飄揚(yáng)的旗子，你覺(jué)得是風(fēng)嗎？趙小藝第一個(gè)把風(fēng)畫出來(lái)了，你這個(gè)他問(wèn)的人心情怎樣？陳丹：看了趙小藝的畫，你現(xiàn)在會(huì)畫風(fēng)了嗎? 宋濤：在大家的啟發(fā)下，你也畫了斜斜的雨絲，因?yàn)槟阏J(rèn)為（下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了）你的問(wèn)題自己也能夠解決了，心情怎樣？ 趙小藝：你還能畫嗎？師小結(jié)：從剛才的采訪中，我深深地覺(jué)得，你們是善于提問(wèn)，善于思考，善于向別人學(xué)習(xí)的好孩子。小組分角色朗讀。師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)合作朗讀。五、拓展體會(huì)過(guò)渡：宋濤、陳丹、趙小藝會(huì)畫風(fēng)，你能畫風(fēng)嗎？師：這里有兩種作業(yè)，你喜歡做哪種就做哪種。學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。展示學(xué)生作品。六、總結(jié)延伸師：真了不起，你們用自己不同的方法畫出了風(fēng)?？梢?，任何事情，只要你愿意動(dòng)腦筋，想辦法，善于觀察和思考，聯(lián)系生活中的實(shí)際，都是可以解決的。我愿我們班的小朋友都做一個(gè)愛動(dòng)腦、勤思考的孩子！和風(fēng)一樣，聲音、氣味也是看不見、摸不著的，你能把它們也畫出來(lái)嗎？大家下課后可以畫一畫說(shuō)一說(shuō)。第二篇：《畫風(fēng)》教案《畫風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教者鄒麗時(shí)間2016年5月15日教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2．正確，流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。3．懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)生字新詞并了解課文內(nèi)容，積累詞匯。教具準(zhǔn)備字卡，三個(gè)小朋友的頭像，繪畫用品，畫 教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 1．談話猜謎（同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)老師給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜謎底是什么？）2．板書課題今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《畫風(fēng)》《板書》。二、激趣學(xué)新知 1．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題看到文題你想知道什么？如：誰(shuí)畫風(fēng)？他們是怎樣畫風(fēng)的？風(fēng)沒(méi)有顏色，沒(méi)有形狀，怎么畫？他們?yōu)槭裁串嬶L(fēng)？他們畫成了嗎？）小結(jié)：讓我們一起去書中找答案吧!2．初讀課文，學(xué)習(xí)生字（1）自學(xué)（自由讀課文，畫出生字，有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教）（2）出示三個(gè)小朋友的頭像。（3）鼓勵(lì)學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友。（讓學(xué)生與他們?nèi)齻€(gè)打招呼，作簡(jiǎn)單的自我介紹，如：宋濤、陳丹、趙小藝、你們好!我是二一班的，我很想和你們做朋友。（4）卡片識(shí)字“宋
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