《周總理你在哪里？》教案4套-文庫吧
2024-11-13 12:20 本頁面
【正文】 ⑵、“太陽升起的地方”：總理的 形象與日月同輝，給人民帶來光明和溫暖。 ⑶、全詩點(diǎn)睛之筆：你永遠(yuǎn)居住在人民心里。 8. 指導(dǎo)朗誦全詩 9. 板書： 呼喚 尋找 懷念 （ 1） （ 2— 8） （ 9） 居住在 傾訴 懷念 高山 大地 森林 大海 總述 天安門前 人民心里 （ 2） （ 3） （ 4）（ 5） （ 6） （ 78） 點(diǎn) 面 （他剛離去） （在這里） 風(fēng)塵仆仆 為黨的事業(yè) 辛苦勞碌 日里萬機(jī) （暗示他去世） （活在人民心里） 教學(xué)要點(diǎn) : 理解本文巧妙的構(gòu)思。 體會(huì)詩中擬人、反復(fù)的修辭方法對(duì)表達(dá)詩人感情所起的作用。 理解詩中破折號(hào)和省略號(hào)的用法及其作用。 了解周總理為革命為人民嘔 心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念與崇敬、愛戴之情。 教學(xué)設(shè)想： 以讀代講，在讀中理解詩意。 詳細(xì)講解時(shí)代背景，可以讓學(xué)生回家向父母祖父母了解當(dāng)時(shí)的一些情況，以利于學(xué)習(xí)本詩。 指導(dǎo)在課堂上背下全詩。 讓學(xué)生欣賞一些其它懷念周總理的作品，如《大地之子》、李瑛的詩等。 進(jìn)一步體會(huì)詩歌的特點(diǎn)。 第一課時(shí) 新授課 教學(xué)目的及要求： 了解時(shí)代背景，了解周總理為革命嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念和崇敬、 愛戴之情。 理清結(jié)構(gòu)線索。 朗讀全詩。 教學(xué)重點(diǎn)： 2 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 有這樣一個(gè)人，全中國人民都覺得他是自己的親人和朋友；他博學(xué)多才，對(duì)科教文衛(wèi)、工農(nóng)兵商各個(gè)領(lǐng)域都給予過具體而及時(shí)的指導(dǎo)；他精力過人，在全國各地黨委、政府被奪權(quán)，公檢法被砸爛，軍隊(duì)被嚴(yán)重沖擊的情況下，他力撐危局，事無巨細(xì)，都親自處理；他廉潔一生，無兒無女無遺產(chǎn)，聯(lián)合國破例為他的逝世降半旗致哀。 二、簡(jiǎn)介人物及時(shí)代背景： 周總理： 因?yàn)闀r(shí)代的原因，學(xué)生對(duì)周總理的事跡了解的很少，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)很重要 。課堂上簡(jiǎn)單介紹一些事件： （ 1）周總理生前為中國人民解放事業(yè)、為世界和平事業(yè)所做的豐功偉績。 A南開上學(xué)時(shí)提出：“為中華之崛起而讀書” B 長征中的一些故事 C 國共兩黨談判 D 萬隆會(huì)議 E 莫斯科會(huì)議等 （ 2）偉大的人品和簡(jiǎn)樸的生活 寫作背景： 1976 年 1 月 8 日，我們敬愛的周總理與世長辭了。他的逝世引起了全黨和全國各族人民的無限悲痛。 —— 十里長街送總理 —— 1976 年 4 月 5 日“天安門事件” —— 1977 年 1 月，在總理逝世一周年的日子里，全國各族人民開展了各種悼念活動(dòng)，盡情傾訴對(duì)總理無限的哀 思與深情的懷念?！吨芸偫?，你在哪里》這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩就是在這個(gè)時(shí)候創(chuàng)作出來的。由于它以藝術(shù)的形式表達(dá)了人民對(duì)周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲，因而很快就傳誦開來。 柯巖：當(dāng)代女作家 三、學(xué)生介紹一些資料（自己準(zhǔn)備材料） 四、有感情的朗讀，并理清結(jié)構(gòu) 第二課時(shí) 體會(huì)賞析課 教學(xué)目的及要求： 朗讀中進(jìn)一步體會(huì)詩的內(nèi)涵、意境。 理清本詩的感情和結(jié)構(gòu)線索。 在朗讀中體會(huì)詩中擬人、反復(fù)的修辭方法對(duì)表達(dá)詩人感情所起的作用。 教學(xué)過程： 一、范讀 二、理清詩歌感情和結(jié)構(gòu)線 索： 你在哪里 —— 他剛離去 —— 找遍整個(gè)世界 —— 就在這里 —— 在人民心里 （感情的開端）（感情的發(fā)展）（感情的回蕩）（感情的迸發(fā)）（感情的升華） 三、學(xué)生自讀體會(huì) 四、指導(dǎo)朗讀體會(huì)感情線所及朗讀基調(diào) 五、總結(jié)結(jié)構(gòu)及主題： 板書： 懷念、尋找 —— 你在哪里
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