《識字8》教學(xué)設(shè)計_1-文庫吧
2024-10-17 11:59 本頁面
【正文】 大王”上臺講述，并領(lǐng)讀所講述的詞語。小組交流自己找到的衛(wèi)星、飛船、火箭等圖片。（結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進行相應(yīng)擴展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，合作意識，交流能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）比較引導(dǎo)學(xué)生將傳說和現(xiàn)代科技對比，從而激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。通過神話傳說與現(xiàn)代科技的對比，你有什么感想？（挖掘?qū)W生個性體驗，激發(fā)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的愿望。)實踐后請學(xué)生從八個詞語中選擇一個畫一幅畫，并寫上詞語。（體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。）第二篇：《識字8》教學(xué)設(shè)計《識字8》教學(xué)設(shè)計 主編人：廖愛貞教學(xué)目標：，會寫8個生字。 教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會本課8個生字。難點：通過學(xué)習(xí)課文，感悟生活的美好和幸福 教學(xué)準備：卡片 教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入你們從入學(xué)到現(xiàn)在逛過超市嗎？在超市里，你看到了哪些物品呢？那些東西的擺放有什么特點呢？二、初讀課文，找到生字 三、認識生字，了解它們的組成。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機”。第二課時一、復(fù)習(xí)生字 二、細讀課文，課文有幾句話，并標上數(shù)字（一個句號算一句完整的話）。理解每句話的意思，哪句話是寫蔬菜的，哪句話是寫電器的，第一句話和第五句話分別寫了什么呢？三、總結(jié)歸納讀了課文后，你能說說超市里的東西在擺放時有什么特點呢？四、說說逛超市的心情，帶著喜悅的心情熟讀課文第三課時一、在（）里填上合適的詞1.（鮮蛋）（蔬菜）＞一籃籃 ＞一筐筐（）（）（笑臉）（）＞一張張 ＞（）（）（）二、寫出下列在正確的拼音并組詞市（）（）阿（）（）蘋（）（）姨（）（）電（）（）視（）（）冰（）（）機（）（）三、按課文填空（太陽）出來喜洋洋，爺爺帶我誑（市場）。（蘋果）紅，（柿子）黃，梨子甜，板栗香。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。第三篇：識字8教學(xué)設(shè)計蘇教版二年級語文上冊《識字8》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：學(xué)會本課4個生字，理解由生字組成的詞語。通過學(xué)習(xí)，進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。能正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會生字詞。教學(xué)難點：了解形聲字的構(gòu)字特點。教學(xué)準備：識字8教學(xué)課件、生字卡片、詞卡 教學(xué)過程：一、猜謎語激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（生回答：喜歡）課件出示：（1）鼓眼睛，寬嘴巴，尾巴要比身體大，吐個泡泡送大家。（生猜：金魚）（2）一個小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅裳，坐在綠船上。（生猜：荷花）二、看圖表達，學(xué)習(xí)兒歌(課件出示課文插圖)小朋友快看，多美的一幅畫呀！你能把這么美麗的畫面用 自己的語言說一說嗎？指名說。（23人）教師小結(jié)：在清澈見底的小池塘里長滿了荷葉，荷葉挨挨擠擠的，從荷葉間開出了幾朵粉紅色的荷花?？矗€有兩條小金魚在荷葉間自由自在地游來游去，多快樂活呀?。?）小金魚非常可愛，他們在小池塘里干什么呢？(引導(dǎo)學(xué)生用“有時……有時……”說話。)捉迷藏的時候
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