小學(xué)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-11 08:46 本頁面
【正文】 。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。第三篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高識(shí)字能力，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情。能正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字8教學(xué)課件、生字卡片、詞卡 教學(xué)過程：一、猜謎語激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？（生回答：喜歡）課件出示：（1）鼓眼睛，寬嘴巴，尾巴要比身體大，吐個(gè)泡泡送大家。（生猜：金魚）（2）一個(gè)小姑娘，坐在水中央，身穿粉紅裳，坐在綠船上。（生猜：荷花）二、看圖表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌(課件出示課文插圖)小朋友快看，多美的一幅畫呀！你能把這么美麗的畫面用 自己的語言說一說嗎？指名說。（23人）教師小結(jié)：在清澈見底的小池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，荷葉挨挨擠擠的，從荷葉間開出了幾朵粉紅色的荷花?？?，還有兩條小金魚在荷葉間自由自在地游來游去，多快樂活呀?。?）小金魚非常可愛，他們?cè)谛〕靥晾锔墒裁茨兀?引導(dǎo)學(xué)生用“有時(shí)……有時(shí)……”說話。)捉迷藏的時(shí)候，小魚會(huì)躲到??(引導(dǎo)學(xué)生用“一會(huì)??一會(huì)??”說話)當(dāng)小金魚玩累了的時(shí)候就在水里自由自在地散步，它們還會(huì)找哪些朋友來聊天呢？（2）水上的荷花苞看到小魚這么開心，不由得也咧嘴笑。讀兒歌、讀通讀順前面幾位小朋友說得不錯(cuò)，咱們所說的內(nèi)容就在一首兒歌里呢，想學(xué)嗎？ 讓我們一起來自由地讀讀吧。教師課件出示兒歌（1）請(qǐng)小朋友自己把兒歌讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音。（2）指名讀，齊讀。誰來美美地讀讀這首兒歌。⑴指導(dǎo)讀出小金魚的可愛，看到小金魚的高興之情。⑵讀出荷花苞的美。⑶小金魚吐泡泡的有趣。⑷拓展說說荷花苞在笑什么？(它們看見小金魚吐泡泡，覺得很好玩。兩條小金魚在比誰吐的泡泡大，它們看了很高興。)讀出高興。指名23個(gè)學(xué)生讀，齊讀一遍。試背兒歌剛才大家都把兒歌讀得很準(zhǔn)確，很順暢了，真的很棒!你能試著背下來嗎？試試吧！指名試背，你能把這首兒歌背誦給大家聽嗎？男女生比賽 配樂背誦三、小朋友們兒歌學(xué)得真棒，我們每天背著書包來上學(xué)，書包是我們學(xué)習(xí)的好伴侶，你們知道謎底是“書包”的謎語嗎？教師課件出示謎語：上課放在桌邊，放學(xué)背在肩上，別看個(gè)子?jì)尚。瑢W(xué)習(xí)必不可少。大家來做一個(gè)拼字游戲，大家想玩嗎？“包”a師：小朋友們，我們每天背著書包來上學(xué)，你認(rèn)識(shí)書包的“包”字嗎？b師：誰會(huì)讀？（出示字卡：包 書包）(1)指名讀（2人）(2)齊讀(3)組詞a書包能夠幫我們裝書，你知道
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