小學(xué)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 么寫？(左右勻稱，一人一半，“飽”的豎彎鉤壓著豎中線；左窄右寬，“泡”的豎彎鉤寫在豎中線的左邊。這些字你們記住了嗎？那好，下面老師考考你們（出示課件，完成填空）三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字今天我們還要學(xué)習(xí)三個(gè)生字，出示“包、飽、泡、吐”，你們先觀察一下，生字在田字格里的位置，想想怎么記住這幾個(gè)字？教師范寫“包”字，學(xué)生跟著書空，想想：包的短撇在哪起筆？(豎中線的左邊。b師：這些泡泡都是與什么有關(guān)系？（水）所以，這個(gè)字用“三點(diǎn)水”做偏旁。c摸著小肚子讀好“飽”字。（3）你最先認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？你是怎么記住這個(gè)字的？“炮”a 學(xué)生說說記字的方法。b哪個(gè)字與“包”交朋友表示可以讓我們吃的東西了？（例如：肉包、菜包、漢堡包、面包、小籠包……）c師：拿到新書，有些小朋友總要——（引導(dǎo)學(xué)生說出“包書”）這里的“包表示動(dòng)作，我們還可以包什么？（組詞：包粽子、包書皮、包餛飩……）d 我們歷史上有個(gè)著名的人物，他姓包——學(xué)生答：包青天……師：對，包字還是一個(gè)姓，就像王老師姓王一樣。)讀出高興。⑵讀出荷花苞的美。教師課件出示兒歌（1）請小朋友自己把兒歌讀兩遍，注意讀準(zhǔn)字音。（23人）教師小結(jié)：在清澈見底的小池塘里長滿了荷葉，荷葉挨挨擠擠的，從荷葉間開出了幾朵粉紅色的荷花。教學(xué)難點(diǎn)：了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。第三篇：識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級語文上冊《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字 二、細(xì)讀課文，課文有幾句話，并標(biāo)上數(shù)字（一個(gè)句號算一句完整的話）。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字8 逛市場商品多一張張笑臉最好看要買的人多第二篇：《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì) 主編人：廖愛貞教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫8個(gè)生字。（3）我覺得那些賣東西的人的笑臉最好看。有大哥哥騎著摩托車逛市場，有小妹妹穿著新衣服逛市場。市場上有電視機(jī)、電冰箱等電器。（板書課題：識(shí)字8 逛市場)欣賞課件，感受熱鬧的市場。第一篇：小學(xué)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字8 逛市場教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫一類生字。課前預(yù)熱：小朋友們，你們逛過市場嗎？（生舉手回答）今天老師再帶同學(xué)們?nèi)ナ袌隹纯?，逛逛。?）市場上的物品有：蘋果、梨、柿子、板栗等水果。有許多人在買菜，買水果。（2）我覺得那些買東西的人的笑臉最好看。三、朗讀指導(dǎo)，自讀自悟。采用熟字加偏旁的辦法記憶 按字的結(jié)構(gòu)記憶生字“阿、姨、視、冰、機(jī)”。鮮蛋（一籃籃），蔬菜（一筐筐）。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字詞。（生猜：荷花）二、看圖表達(dá)，學(xué)習(xí)兒歌(課件出示課文插圖)小
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