《盧溝橋烽火》第二課時(shí)教案-文庫(kù)吧
2025-10-03 11:58 本頁(yè)面
【正文】 （1）“保衛(wèi)平津！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”這三個(gè)詞的順序能對(duì)調(diào)嗎？為什么要加嘆號(hào)?。?）讀出危急（3）共產(chǎn)黨的大聲疾呼產(chǎn)生了怎樣的效果呢？引：全國(guó)人民迅速行動(dòng)起來(lái)????（4）你能用一些詞語(yǔ)來(lái)描述剛才你讀中的感悟？出示，面對(duì)侵略者，面對(duì)共產(chǎn)黨的大聲疾呼，中國(guó)軍民（團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾、眾志成城、齊心協(xié)力、）學(xué)習(xí)9小節(jié)（1）齊讀上述詞語(yǔ)，引發(fā)盧溝橋事變的意義：（2）師引：盧溝橋事變拉開(kāi)了????。從此，????。（3）“序幕”是什么意思？（4）“如火如荼”是什么意思？能找及格詞語(yǔ)替換一下嗎？（紅紅火火、蓬蓬勃勃）三、總結(jié)全文，拓展延伸抗戰(zhàn)之火，由盧溝橋的烽火點(diǎn)燃，盧溝橋上的石獅子見(jiàn)證了這段歷史。在同是中國(guó)人，同樣愛(ài)祖國(guó)這根紅線的連接下，抗戰(zhàn)之火很快燃遍祖國(guó)各地。在8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)生了許多感人的小故事，課后請(qǐng)大家收集有關(guān)抗戰(zhàn)的小故事。第二篇：盧溝橋烽火 第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:精讀課文。課時(shí)目標(biāo):1．能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2．通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，默寫(xiě)。，指名讀。魔爪 咽喉 挑釁日寇 控制 號(hào)召2．說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容二、精讀訓(xùn)練1．學(xué)習(xí)第一段。同仇敵愾 猝不及防萬(wàn)籟俱寂 如火如荼(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號(hào)。(2)學(xué)生質(zhì)疑。蠶食：；比喻逐步侵占。魔爪：比喻日本帝國(guó)主義兇惡的勢(shì)力。咽喉：形容險(xiǎn)要的交通要道：(3)這一段寫(xiě)了什么?①“九一lk事變后的局勢(shì)，②盧溝橋的戰(zhàn)略地位：學(xué)生指出人體中“咽喉”的位置。本文中把什么比作“咽喉”?為什么這樣比?(4)齊讀第一段，小結(jié)：這就是“盧溝橋事變”的起因。2．學(xué)習(xí)第二段：指導(dǎo)朗讀第3自然段，讀出日寇的蠻橫無(wú)理，不可一世。指名讀評(píng)議，齊讀。小結(jié)：可見(jiàn)，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。第二天凌晨日軍我軍仰馬翻同仇敵愾狽舉、冒通過(guò)理解“同仇敵愾”、“冒著炮火”來(lái)體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵抗擊侵略者的英雄氣概。學(xué)習(xí)第三段：(1)自由讀第三段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么(2)交流。①當(dāng)時(shí)的形勢(shì)十分危急。，體會(huì)形勢(shì)之危急。②中國(guó)共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用指導(dǎo)朗讀：“天津急!華北危急!中華民族危急!”否調(diào)換位置?為什么連用三個(gè)“!”?③全國(guó)人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問(wèn)與援：自由讀，齊讀。重讀“迅速”、“成群結(jié)隊(duì)”、“夜以繼日”、“紛紛”、“大批”會(huì)我國(guó)人民同仇敵愾抗擊外國(guó)侵略者的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神。學(xué)習(xí)第四段。(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號(hào)(2)學(xué)生質(zhì)疑：①序幕：本指多幕劇第一幕前的一場(chǎng)戲，用以介紹劇中(3)我們可以說(shuō)逐步怎樣?(逐步提高，逐步開(kāi)展工作)(4)用“逐步”說(shuō)一句完整的話。盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗。布置作業(yè)：完成《補(bǔ)充習(xí)題》的第5課。板書(shū)設(shè)計(jì)：盧溝橋烽火事變前（1）事變經(jīng)過(guò)（25）事變意義（68）事變意義（9）第三篇：盧溝橋烽火 第二課時(shí)盧溝橋烽火 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，讓我們翻開(kāi)厚厚的歷史長(zhǎng)卷，一起再來(lái)看看那盧溝橋的烽火。日軍偷襲盧溝橋得逞了，這樣能滿足他們的虎狼之心嗎？他們又有哪些卑劣的行為？二、學(xué)習(xí)第5自然段引導(dǎo)學(xué)習(xí)4~5自然段：深夜的這場(chǎng)戰(zhàn)斗，由于眾寡懸殊，我軍只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。然而戰(zhàn)斗并沒(méi)有就此終結(jié)。我們?cè)賮?lái)看看第二天的戰(zhàn)斗情況，面對(duì)敵人的挑釁，我國(guó)守軍是怎樣反擊的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第5自然段，找出描寫(xiě)中國(guó)守軍戰(zhàn)斗的句子，想象一下這是一幅怎樣的畫(huà)面，圈畫(huà)出關(guān)鍵詞，試著寫(xiě)一寫(xiě)你的感受。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。交流，相機(jī)指導(dǎo)。畫(huà)面a.“
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