20xx年七年級下冊生物期末試卷分析-文庫吧
2025-10-03 11:50 本頁面
【正文】 ）試題中有多處小失誤對學生造成不好影響，如森林宙猿、大氣污辱等。二、考試成績%，%，低分率0%，，這次測試成績不理想，優(yōu)秀率、合格率較低。究其原因一是學生對生物學不夠重視，二是學生的學習方法不科學，只死記不理解，不動腦不分析，三是教學時間緊，訓練落實不夠。三、得失分情況和原因分析第一大題，單項選擇題，20小題，每小題1分共20分。本題既考察學生對基礎知識的掌握情況，又考查學生應用知識的能力，與生活聯(lián)系緊密。本題題型較活注重基礎，學生獲得的最高分是20分最低分是6分。失分較多的是第112題。七年級的學生大部分還沒有擺脫小學學習知識死記硬背的模式，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：少數(shù)學生對知識的掌握不牢固。分析問題的能力較差。學生對較活的題應變能力較差。運用所學的知識解決實際問題的能力不夠。第二大題，非選擇題，每空1分共30分。重點考察基礎知識以及其運用能力，其中靈活題較多，尤其是對圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性特別強。學生失分較多的題目有：21（1）（3）、223（1）（2）、24（5）（6）（7）。失誤原因：（1）關于“試管嬰兒胚胎發(fā)育的場所是什么？”是在閱讀資料里出現(xiàn)的，沒有引起足夠的重視；（2）關于防治大氣污染的根本措施和有效措施教材中已刪除；（3）關于反射弧的結構問題，學生是一知半解，所以答題效果不理想。第24題為圖文題，背景是人體新陳代謝活動的各器官系統(tǒng)關系圖，本題綜合考察了人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的生理過程、功能、物質變化以及各系統(tǒng)間的聯(lián)系，難度較大，能力較差的學生在此題失分較多。四、采取措施從學生試卷可看出，初中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思：要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。對于重點知識、難點知識一定要講清，落實好。重視教材中閱讀材料的教學，加強知識的提煉，拓寬學生的視野，提高學生的能力。加強基本功訓練，如正確使用生物術語、減少錯別字、規(guī)范答題等。在知識的應用方面，教師一定加強訓練，進而提高學生的能力。對于簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，方可按需而教，提高課堂教學效率。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，如認真分析、仔細審題、工整書寫等。相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定會更上一層樓！第三篇：七年級生物期末試卷分析20122013學上學期期末質量檢測七年級生物試卷分析一、試卷結構分析本次考試試卷分值滿分100分，考試時間
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