20xx年七年級(jí)下冊(cè)生物期末試卷分析-文庫吧
2024-10-17 11:50 本頁面
【正文】 ）試題中有多處小失誤對(duì)學(xué)生造成不好影響，如森林宙猿、大氣污辱等。二、考試成績(jī)%，%，低分率0%，，這次測(cè)試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率、合格率較低。究其原因一是學(xué)生對(duì)生物學(xué)不夠重視，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，只死記不理解，不動(dòng)腦不分析，三是教學(xué)時(shí)間緊，訓(xùn)練落實(shí)不夠。三、得失分情況和原因分析第一大題，單項(xiàng)選擇題，20小題，每小題1分共20分。本題既考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，與生活聯(lián)系緊密。本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是20分最低分是6分。失分較多的是第112題。七年級(jí)的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：少數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。分析問題的能力較差。學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力不夠。第二大題，非選擇題，每空1分共30分。重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，其中靈活題較多，尤其是對(duì)圖文資料的閱讀、分析能力，綜合性特別強(qiáng)。學(xué)生失分較多的題目有：21（1）（3）、223（1）（2）、24（5）（6）（7）。失誤原因：（1）關(guān)于“試管嬰兒胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是什么？”是在閱讀資料里出現(xiàn)的，沒有引起足夠的重視；（2）關(guān)于防治大氣污染的根本措施和有效措施教材中已刪除；（3）關(guān)于反射弧的結(jié)構(gòu)問題，學(xué)生是一知半解，所以答題效果不理想。第24題為圖文題，背景是人體新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖，本題綜合考察了人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的生理過程、功能、物質(zhì)變化以及各系統(tǒng)間的聯(lián)系，難度較大，能力較差的學(xué)生在此題失分較多。四、采取措施從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思：要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)一定要講清，落實(shí)好。重視教材中閱讀材料的教學(xué)，加強(qiáng)知識(shí)的提煉，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，如正確使用生物術(shù)語、減少錯(cuò)別字、規(guī)范答題等。在知識(shí)的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。對(duì)于簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真分析、仔細(xì)審題、工整書寫等。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定會(huì)更上一層樓！第三篇：七年級(jí)生物期末試卷分析20122013學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析本次考試試卷分值滿分100分，考試時(shí)間
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