七年級歷史期末試卷分析-文庫吧
2025-10-21 14:53 本頁面
【正文】 主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。復(fù)習(xí)時要對學(xué)生進行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。劉胡蘭鎮(zhèn)中學(xué)?；魫壅淦吣昙壣蟽云谀┛荚嚉v史試卷分析霍愛珍第二篇：七年級歷史期末試卷分析通道一中2014年七年級下期歷史期末試卷分析王漢霞期末考試是檢驗一個學(xué)期教學(xué)成果的最重要的手段，其試卷質(zhì)量的高低決定能否很好檢驗一學(xué)期的教學(xué)成績很重要。下面對本學(xué)期的期末考試試卷進行分析。一、試題分析本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共六個大題。題型有選擇題、對號入座、歷史小診斷，填圖題，材料分析題、。從題量上看共六個大題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國學(xué)生所要求的知識內(nèi)容的掌握情況。容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記理解能力，適當考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當也涉及了對學(xué)生分析能力的考查。二、試題解題情況概念把握不準確。概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，無數(shù)個概念支撐了歷史長河，歷史概念區(qū)分了多個歷史史實與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡(luò)的把握和對歷史現(xiàn)象的理解。如第10小題：和南宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有哪些？該題得分率不高，這是由于學(xué)生基礎(chǔ)導(dǎo)致的。歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差。歷史學(xué)科教學(xué)要教會學(xué)生用歷史的眼光來看待歷史史實，具體問題具體分析，同時要教會學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學(xué)生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第38小題第2問，材料三，四反應(yīng)清朝統(tǒng)治者怎樣思想？學(xué)生表達不全面，此題得分率只有25%，這是學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力而致。審題能力不強。審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第38小題。有學(xué)生審題不仔細，唐太宗在位期間，采取了那些措施.....出現(xiàn)“貞觀之治”的局面？此題就是學(xué)生審題出錯，因此無從下手，導(dǎo)致失分。三、對今后教學(xué)建議要從思想上重視歷史學(xué)科。歷史作為中考學(xué)科雖然只是第一年，但從重視的角度看還不夠。生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位，古代史是中考考查的重點，所以學(xué)校一定要給初二年級充足的課時，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對于近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識點掌握準確無誤。要依據(jù)《課標》進行教學(xué)。《課標》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準繩，《課標》對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識提出了具體的學(xué)習(xí)目標，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說明，所以在歷史教學(xué)中一定要認真研讀課標。固本強基，狠抓基礎(chǔ)知識落實?；局R點的落實：人物、時間
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