我的教育教學小故事（五篇模版）-文庫吧
2025-09-29 22:00 本頁面
【正文】 許會扼殺一個人才?！蔽視r常反思自己的教育教學:我今天的教學中有遺憾嗎？孩子們的好習慣養(yǎng)成了嗎？我遺忘了那個學生了嗎？我真切的感受到教師責任的重大。做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。第三篇：我的教育教學小故事我的教育教學小故事關(guān)愛后進生如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，充滿愛的關(guān)懷，會改變一個學生的行為。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。班里有個學生叫張旭，聰明活潑，可是課堂不聽講，他經(jīng)常完不成作業(yè)，書寫亂七八糟。我找他談了幾次話，教育他端正學習態(tài)度。他是說到做不到，三天做了兩天又完不成。同學們也諷刺他，疏遠他，他情緒一落千丈，他對我敬而遠之，不敢跟我說話，有時在路上遇見我繞道走?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。我想對于成績差，有缺點的學生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹啊！他們更需要陽光雨露，更需要愛和鼓勵。因此在教學時，我特別關(guān)注他，一次，我課堂上提了個問題，他把手舉得高高，并且回答比別人好。我借此機會說：你真是太聰明了，如果你課堂上能認真聽講，按時完成作業(yè)，你就能成為班里的好學生?！八吲d地沖我笑了。此后他真的變了，課堂聽講認真了，作業(yè)也努力地往好寫。在教學中我把評價納入課堂教學的全過程，給后進生恰如其當、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，欣賞后進生的點滴進步。當他們不敢發(fā)言或回答問題不完整甚至錯誤時，我就耐心地對待，熱情地啟發(fā)，給予更多地理解和寬容。比如：“請不要緊張，老師相信你能回答這個問題?！庇械膶W生上課開小差了，我就對他說：“如果你能跟我們一起學習，我一定回給你一顆星?！碑攲W生回答問題好時，我就會說：“你真會動腦筋，我們都向你學習。”或者“你知道的真多，一定很喜歡看書?！边€有的學生體育好，我就說：如果你能把長跑的精神用在學習上肯定進步很快?！斑@些鼓勵性的語言，點燃了孩子們的智慧的火花，使他們獲得了滿足，體驗到了成功的喜悅。溫和友善，勝于強力風暴。教師一個燦爛的微笑，一個賞識的眼神，一句熱情的話語都能縮短師生間的差距。在對孩子的教育過程中，我們多么需要以上所講的微微的南來風。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨?，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我們造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！總之，教無定法。任何一種方法，只要我們使用得當，都會有好的效果。如果我們在教學的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題，相信會給我們的教學帶來更多的實效，給我們的課堂帶來更多的生氣。第四篇：我的教育教學小故事我的教育教學小故事武進馬杭楊區(qū)小學 孫曉紅我認為在教學中，教師不僅要在教學內(nèi)容，思維方式上影響著學生。而且也應(yīng)以教師整個人格的力量對學生產(chǎn)生深刻的影響，學生親其師，才能信其道，樂其道，才能積極地接受教師所傳授的知識。雖然至今我仍是教壇這方凈土上一顆默默無聞的小草，既沒有炫人眼目的驚人業(yè)績，又沒有多少豪言壯語，但我卻有對教育事業(yè)的一腔熱忱?；仡欁约撼砷L中的點滴如下。第一、用愛心樹立形象在這幾年的工作中，我深刻的感受到有一顆愛心，對一位教師多么的重要。教師是特殊的職業(yè)。她面對的不是冰冷的機器，而是有感情有活力的學生。你釋放的愛，像花香他們能嗅到；像春風他們能感受到。正如當代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件；童心是師愛之源；教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。
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