蟲和鳥教學設計-文庫吧
2024-10-13 19:02 本頁面
【正文】 鵝、鴛鴦、鴉、鵲都是“鳥字旁”(二)初讀課文，整體感知教師出示自主學習內容，了解學生學習情況。指導學生認讀，探究偏旁歸類。合作探究認識了8種小動物，知道它們喜歡干什么嗎?全班交流，自己最喜歡哪種小動物?說說喜歡的原因。并把自己知道的有關知識、資料進行交流。再次美讀兒歌，讀出對小動物的喜愛。三、細讀理解，品位感悟教師相機點撥，啟發(fā)學生相互交流、補充，引導學生正確了解各種小動物的生活習性。展示交流小動物們真有趣，我愿意把這首兒歌記在腦子里。多種形式品讀課文，體會詞語的節(jié)奏(1)男女分組讀：男生一句，女生一句。(2)問答式讀：問蜻蜓，答點水。(3)齊讀。習題連線蜻蜓 開屏 蝴蝶 筑巢孔雀 點水 燕子 戀花杜鵑 盤旋 鸚鵡 翱翔海鷗 鳴啼 雄鷹 學舌四、展示交流，情感升華教師引導學生進行品讀，練習，培養(yǎng)保護動物的意識。拓展練習今天我們學了有趣的《蟲鳥歌》，我還知道這些有趣的蟲和鳥。如知了、螞蟻、蜘蛛、螳螂屬于昆蟲。鴛鴦、百靈、大雁、翠鳥屬于鳥類我能仿照課文，說說這樣的短語。如：蟋蟀彈琴、蛐蛐唱歌、螞蟻搬家、蜘蛛織網(wǎng)我還會閱讀有關動物的書，了解它們的特點。(三)總結評價，拓展練習教師引導學生拓展，答疑解惑。第三篇：節(jié)節(jié)蟲教學設計教學要求：。、利舊利廢的意識、衛(wèi)生意識以及勞動安全意識。、合作能力、創(chuàng)新能力以及審美情趣。教學準備：彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、膠卷外殼等，剪刀、膠水、細繩等。教學重點：了解有關節(jié)肢動物的知識，嘗試利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。教學難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。教學準備：彩色紙、剪刀、雙面膠、水彩筆、針、細繩、小飾物等。教學過程：一、組織教學。二、創(chuàng)設對話情景，大自然里有一些可愛的小蟲子，讓我們一起去瞧一瞧吧?？吹臅r候一定要仔細觀察，看看這些小蟲們有什么共同特點？看，它們有的爬在樹枝上，有的翹起了尾巴抬起了頭……真是太可愛了。欣賞完了，你發(fā)現(xiàn)這些小蟲都有一個什么共同的特點？（它們的身體都是一節(jié)一節(jié)的），這一節(jié)一節(jié)的小蟲子真是有趣！我們把這些蟲子統(tǒng)稱為“節(jié)節(jié)蟲”，今天我們就一起來學習《節(jié)節(jié)蟲》這一課。板書：節(jié)節(jié)蟲。三、講授新課，小朋友，你知道節(jié)節(jié)蟲有幾部分組成嗎？（頭：有眼睛、嘴巴、觸角；身體：一節(jié)一節(jié)，由大變小；尾巴）：節(jié)節(jié)蟲漂亮嗎？哪里最漂亮？（選一個你喜歡的節(jié)節(jié)蟲說說它的形狀、顏色、花紋）：小朋友們觀察真仔細，說的也很棒！通過我們的分析，我們知道每一條蟲子的每一節(jié)的形狀、顏色、花紋都是相同的，我們把這種相同的排列形式叫重復，重復的的事物給我們整齊、有秩序、有節(jié)奏的美感。，我們來看這兩條節(jié)節(jié)蟲，它們身上的色彩給你什么樣的感覺呢？（一個對比強烈，一個對比柔和）。通過這個例子讓我們明白不同的色彩搭配會帶給我們不同的視覺享受。，我們
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