【總結(jié)】游戲引入動(dòng)畫(huà)演示
2024-12-12 19:23
【總結(jié)】新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)角的度量下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最?。繛槭裁??(最小)把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角1°認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角
2024-11-23 12:35
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)角的度量反思 《角的度量》的教學(xué)反思 角的度量這一單元看似內(nèi)容不多,但比較抽象,學(xué)好本單元內(nèi)容,對(duì)今后學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形有極其重要的作用。 角的度量是本單元的難點(diǎn),是比較開(kāi)放的一個(gè)章...
2024-11-09 02:22
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量教學(xué)反思 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的度量》教學(xué)反思 同心一小 馬文琴 【教材分析】 在第一課時(shí)學(xué)習(xí)了直線、射線、線段和角的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,教材分兩個(gè)層次編排...
2024-11-05 12:06
【總結(jié)】繡湖小學(xué)汪春林下面三個(gè)角中,哪個(gè)角最???為什么?把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角把半圓分成180等分,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角1°1°認(rèn)識(shí)量角器量角器的中心
2024-11-23 12:19
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)—角的度量教案 課前交流: 師:大家看,這是什么?(線段)師:我想知道他準(zhǔn)確的長(zhǎng)度怎么辦?生:用直尺量。 師:直尺就是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。板書(shū):工具師:怎么量呢? 生:從...
2024-11-09 02:18
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)《角的度量》說(shuō)課稿1000字 一、說(shuō)教材 (一)說(shuō)課內(nèi)容:(四年級(jí)上冊(cè)第18—19頁(yè)) (二)教學(xué)內(nèi)容的地位和作用 《角的度量》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn),教科書(shū)蘇教版第七冊(cè)...
2024-11-09 17:18
【總結(jié)】角的認(rèn)識(shí)三維目標(biāo)1.學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)圖、觀察和交流等活動(dòng),認(rèn)識(shí)射線、直線及相互間的聯(lián)系,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點(diǎn)確定一條直線,體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,知道兩點(diǎn)間的距離。2.讓學(xué)生加深對(duì)角的認(rèn)識(shí),并結(jié)合角的圖形認(rèn)識(shí)表示角的符號(hào),知道角的記法和相應(yīng)的讀法;明確角的大小、比較大小的方法以及與射線的關(guān)系。3.讓學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】角的度量(2)施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容《角的度量2》第20~21頁(yè)共幾課時(shí)2課型練習(xí)第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1、在實(shí)際的測(cè)量過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)正確度量各種不同位置的角,逐步提高測(cè)量角的技能。2、在聯(lián)系生活情景和平面圖形量角的
2024-12-12 21:15
【總結(jié)】角的度量三維目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)操作、交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量共決和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,學(xué)會(huì)用量角器量指定的角。2.讓學(xué)生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°,知道角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較能力以及動(dòng)手操作能力,使其積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)
【總結(jié)】角的度量教學(xué)目標(biāo):,較熟練地用量角器量指定的角。2.能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),并獲得成功的體驗(yàn),能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象,感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。,鍛煉同學(xué)們勤于思考,勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備:量角器教學(xué)過(guò)程:教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)
【總結(jié)】角的度量(1)施教時(shí)期年月日教學(xué)內(nèi)容四(上)第18~19頁(yè)例題,想想做做1~3題共幾課時(shí)2課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)操作和交流等活動(dòng),激發(fā)認(rèn)識(shí)角的測(cè)量工具和計(jì)量單位的愿望,進(jìn)而認(rèn)識(shí)量角器和角的計(jì)量單位,
【總結(jié)】角的度量練習(xí)題一、我會(huì)填。(1)直線上兩點(diǎn)之間的一段叫(),它有()個(gè)端點(diǎn)。把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條( ),如果把線段的兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條( ?。?。射線有(?。﹤€(gè)端點(diǎn),它可以向一端無(wú)限延長(zhǎng)。直線有(?。﹤€(gè)端點(diǎn),它可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng)。(2)在兩點(diǎn)之間可以畫(huà)出很多條線,其中()最短。過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)( )條直線。當(dāng)兩條直線相交
2025-04-04 03:59
【總結(jié)】角的分類(lèi)和畫(huà)角教學(xué)目標(biāo)1.利用活動(dòng)角學(xué)習(xí)角的分類(lèi),認(rèn)識(shí)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn),掌握不同角的特征,發(fā)現(xiàn)各角大小之間的關(guān)系。2.按要求畫(huà)指定度數(shù)的角,初步總結(jié)出用量角器畫(huà)角的方法。3.在動(dòng)手操作過(guò)程,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):在操作、觀察和交流活動(dòng)中掌握角的分類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn):
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》教學(xué)反思 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的度量》 教學(xué)反思 太平中小學(xué)余廷坤 角的度量”是課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。這節(jié)課歷來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)...
2024-11-05 17:25