(no1)《分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-29 17:42 本頁(yè)面
【正文】 “合格產(chǎn)品的數(shù)量”、“優(yōu)惠了百分之幾”等環(huán)節(jié)，不僅實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的拓展和延伸，而且培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。三、重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)局限于知識(shí)的傳授，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生從生活中收集數(shù)據(jù)、獲取數(shù)學(xué)信息，并從中選取有用的信息解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生利用提供的信息設(shè)計(jì)礦泉水的購(gòu)買方案。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的新鮮感，增大了課堂教學(xué)的信息容量，培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力，有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？傊竟?jié)課我認(rèn)為上的比較成功，但今后教學(xué)中我會(huì)更加用心學(xué)習(xí)，加大課堂改革的力度。更加不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，為了適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的要求，我將不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)理論知識(shí)，增加教學(xué)理論儲(chǔ)備。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和掌握其中的原理，運(yùn)用這些原理去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。第二篇：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計(jì)資料分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 教學(xué)設(shè)計(jì)資料教學(xué)目標(biāo)（百分之幾）是多少和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少，求這個(gè)數(shù)這兩類應(yīng)用題。、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)找準(zhǔn)量和率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是教學(xué)中的重點(diǎn)；能夠畫(huà)出較復(fù)雜應(yīng)用題的線段圖是教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)教師談話：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少，求這個(gè)數(shù)這三類應(yīng)用題。這節(jié)課，我們?cè)谇皟晒?jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（板書(shū)：分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)）投影出示如下習(xí)題：：①一本書(shū)100頁(yè)，讀了60頁(yè)，讀了這本書(shū)的幾分之幾？學(xué)生讀題：如果把問(wèn)題改成讀了百分之幾應(yīng)如何解答？樣列式計(jì)算？③如果把一本書(shū)的頁(yè)數(shù)當(dāng)成問(wèn)題，如何編題？怎樣列式計(jì)算？（板。（1）六一班有男生30人，女生20人，_______________？可以求什么？從最基本的想起。學(xué)生讀題后補(bǔ)充問(wèn)題并列式：①女生是男生的幾分之幾（百分之幾？）②女生比男生少幾分之幾（百分之幾？）③男生是女生的幾分之幾（百分之幾？）④男生比女生多幾分之幾（百分之幾？）可以求什么？從最基本的想起，學(xué)生讀題后補(bǔ)充問(wèn)題并列式：①女生有多少人？②全班共有多少人？③男生比女生多多少人？④女生比男生少多少人？。師述：大家做一個(gè)比賽，看誰(shuí)想得多？（學(xué)生自己在本上獨(dú)立完成。）③甲是甲乙差的4倍。⑤乙是單位1。通過(guò)剛才的練習(xí)，我們復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的哪些類型應(yīng)用題？它們各自的解法是什么？（二）畫(huà)線段圖分析解答投影出示如下練習(xí)：％后，售價(jià)350元，這種錄音機(jī)原來(lái)售價(jià)多少元？①學(xué)生讀題；②學(xué)生自己畫(huà)圖列式；③訂正畫(huà)圖；④指名列式。為什么不是350（1－30％）？⑤那為什么也不是35030％？，第一天修了全長(zhǎng)的20％，第二天修了200m，第三天修的是前兩天的總和，這條路全長(zhǎng)多少米？％后，再接上6m，結(jié)果比原來(lái)的繩子長(zhǎng)了30％。這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？指名學(xué)生到黑板上畫(huà)圖。％后，再接上6m，這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米？（三）綜合練習(xí)（只列式不計(jì)算）共多少噸？箱重量正好相等，原來(lái)兩箱桔子各有多少千克？老師用投影出示下圖幫助學(xué)生理理解題意。學(xué)生課后完成。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課教學(xué)可分為三部分。第一部分，復(fù)習(xí)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾），求一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少，求這個(gè)數(shù)這一類應(yīng)用題。通過(guò)補(bǔ)充問(wèn)題這種方式，使學(xué)生能夠把分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且打開(kāi)解應(yīng)用題的思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第二部分是畫(huà)線段圖分析應(yīng)用題。這部分的應(yīng)用題具有典型性，要求學(xué)生能夠畫(huà)圖進(jìn)行分析，通過(guò)線段圖找準(zhǔn)量和率的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能夠順利地解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。第三部分是深入理解三種應(yīng)用題的解題思想，綜合應(yīng)用知識(shí)。這部分應(yīng)用題比較難，主要是為了讓學(xué)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力，讓學(xué)有余力的學(xué)生有發(fā)散思維的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)第三篇：分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)點(diǎn)滴分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)點(diǎn)滴心得黨寨中心學(xué)校 劉脈林分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元、第五單元的內(nèi)容，也是小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這部分內(nèi)容，如果訓(xùn)練不好，將會(huì)直接影響數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以，必須把此項(xiàng)內(nèi)容作為訓(xùn)練重點(diǎn)來(lái)抓。要使學(xué)生正確解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，必須從最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的題型抓起。讓學(xué)生真正弄清解答此類題的關(guān)鍵是：（一）找準(zhǔn)單位“1”（即“標(biāo)準(zhǔn)量”）；（二）抓住量率對(duì)應(yīng)。教師要精心設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題，使學(xué)生明白“是”“比”“占”“相當(dāng)于”這些重點(diǎn)詞起著找準(zhǔn)單位“1”的重要作用。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般應(yīng)用題的解答方法，即：“單位‘1’已知用乘算，單位‘1’未知用除算”的規(guī)律。對(duì)于規(guī)律性的知識(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固。在教學(xué)中要特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度，多方面的解題思路訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力都有重要意義。根據(jù)我們幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度、多方面的訓(xùn)練，提高了學(xué)生們的審題能力、分析能力、正確列式解答能力，收到了良好的效果。具體做法是：一、量率對(duì)應(yīng)關(guān)系的訓(xùn)練分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)量對(duì)應(yīng)著一個(gè)分率，也就是一個(gè)數(shù)量相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾。這種關(guān)系就叫做對(duì)應(yīng)關(guān)系。只要緊緊抓住量率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就不難解題。量率對(duì)應(yīng)是解題的關(guān)
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