動(dòng)手做做看教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-09-29 11:51 本頁(yè)面
【正文】 小朋友讀敘述的部分。（我們先分段朗讀，然后分角色朗讀）5．（當(dāng)讀到“??把水喝下去了”時(shí)）請(qǐng)停一下。請(qǐng)問(wèn)，你們這兩個(gè)小朋友，你們覺(jué)得你們說(shuō)的答案對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么會(huì)說(shuō)出兩個(gè)錯(cuò)誤的答案？（因?yàn)槲覀兿嘈糯罂茖W(xué)的話）6．好的，請(qǐng)繼續(xù)朗讀。7．（當(dāng)讀到“你動(dòng)手做做看”時(shí)）對(duì)不起，請(qǐng)停一下。請(qǐng)問(wèn)，您為什么要對(duì)女兒說(shuō)這句話呢？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生分角色朗讀，然后老師隨時(shí)提問(wèn)，是想讓孩子真正進(jìn)入角色，談感受。8．（全文讀完后）同學(xué)們朗讀的非常成功?？纯凑n后學(xué)習(xí)伙伴提出了一個(gè)問(wèn)題，伊琳娜笑完后可能會(huì)說(shuō)什么呢？不忙說(shuō)，這次，老師想請(qǐng)大家先想想，再寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字，用拼音代替，然后讀給大家聽(tīng)。開(kāi)始寫(xiě)吧！9．誰(shuí)愿意和大家交流自己寫(xiě)的話？（1）原來(lái)你是想考驗(yàn)我們呀!（2）今后，我不管做什么都要?jiǎng)邮肿鲎隹础?3)我想去告訴那兩個(gè)小朋友，讓他們也去動(dòng)手做做看。（4）我真感謝媽媽，是她讓我明白了這個(gè)道理。??【設(shè)計(jì)意圖】本課內(nèi)容其實(shí)不難理解，如果學(xué)生能真正走進(jìn)課文，一定有話可說(shuō)，所以我在這設(shè)計(jì)了一次寫(xiě)話活動(dòng)。目的是訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)話和理解課文的能力。三、識(shí)寫(xiě)結(jié)合，鞏固識(shí)字，生字一定都認(rèn)識(shí)了。誰(shuí)愿意接受老師的考查？都愿意，好啊！齊讀生字卡片。（下面，我們開(kāi)火車讀卡片?。┠贸鲎约旱纳挚ㄆ?，我們做個(gè)生字找朋友的游戲?！驹O(shè)計(jì)意圖】生字找朋友這個(gè)游戲很好。在老師說(shuō)的過(guò)程中，學(xué)生能積極思考并找出相應(yīng)的字，從而也了解了字義。請(qǐng)看大屏幕。4.“慢漫”辨析及書(shū)寫(xiě)。①填空：（1）老爺爺（慢慢）地走；（2）水滿了，從魚(yú)缸里（漫）出來(lái)；（3）發(fā)大水了，河水（漫）過(guò)了小橋。（出示圖標(biāo)“我的發(fā)現(xiàn)”）你發(fā)現(xiàn)什么了？②請(qǐng)大家把這個(gè)字寫(xiě)兩遍，一邊寫(xiě)一邊在心里說(shuō)：哦，這個(gè)字和水有關(guān)。5.“提”與“題” 辨析。①填空（1）小明（提）著一桶水；（2）小紅在做數(shù)學(xué)（題）；（3）小華回答老師（提）的問(wèn)（題）。②我們把這兩個(gè)“題”“提”字，也練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)吧?。á谌绻堰@兩個(gè)字寫(xiě)好看，應(yīng)該注意什么？）（③請(qǐng)大家把這兩個(gè)字各寫(xiě)兩遍。）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)句子填空，讓學(xué)生體會(huì)同音字的不同用法。并注意引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好生字。四、總結(jié)今天我們學(xué)的幾個(gè)同音字，寫(xiě)的時(shí)候可不能寫(xiě)錯(cuò)?！秳?dòng)手做做看》，你有什么收獲？2．課后同學(xué)們可以讀讀童話故事《小馬過(guò)河》把讀后的感受告訴他人?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)談收獲，了解學(xué)生對(duì)課文的理解。推薦學(xué)生讀《小馬過(guò)河》讓學(xué)生進(jìn)一步明白：不論做什么事，都要親自嘗試，不要盲目相信別人。第三篇：《動(dòng)手做做看》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文?？磮D學(xué)文，抓重點(diǎn)字詞理解內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，了解科學(xué)家的真正目的，并從中受到啟發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們先來(lái)認(rèn)識(shí)兩位新朋友。課件出示伊琳娜和朗志萬(wàn)的照片和名字。認(rèn)讀“朗”和“志”。交流識(shí)字方法。今天我們學(xué)習(xí)的課文就是圍繞著他們兩個(gè)展開(kāi)的。板書(shū)課題，齊讀課題。讀了課題，你有
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