滬教版八下《雁》課堂實錄-文庫吧
2024-11-11 05:21 本頁面
【正文】 今天們要學(xué)的文章就是寫一只雁，或者說兩只雁的故事。 現(xiàn)在來讀一讀課文。 師：生推薦兩位讀得最好的同學(xué)來朗讀。 一女生讀前半部分。 教師：同學(xué)們，她讀得好不好？ 生齊答：好 ! 師：普通話很標(biāo)準(zhǔn)，感情表達(dá)得也恰當(dāng)。剛剛拿到課文就能讀得這樣有水平，真不容易，我就做不到。那么，有沒有讀錯的地方？ 生齊答：有 ! 學(xué)生一一指正，教師補充。 師：我們再請一位男同學(xué)來讀。 (一男生起立朗 讀 ) 師：讀得很有精神。這兩位同學(xué)的朗讀有一個共同的特點，不僅聲音響亮，而且很有感情。 訂正男生朗讀中的幾個錯別字。并說明蓄滿和噙滿的異同。 師：同學(xué)們，文章聽完了，說說自己的感想。這兒沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。 生 1：我覺得這只雁重感情。 生 2：我覺得這文章里的人冷酷無情。 生 3：我覺得文章定出人的無知、貪婪、冷酷，也寫出了動物之間的親情和愛情。 生 4：寫出了人的貪婪、無知對動物造成的傷害。 教師：我讀后也的確感受到了大雁的絕望、哀傷和悲痛，也感到了人的貪婪、無情。 那么，你們是否覺得這篇文章缺了點什么？比如，你們是 否關(guān)心這只大雁的命運。 生 5：缺了結(jié)尾。 師：你們來為文章續(xù)一個結(jié)尾吧。寫好了以后讀給大家聽聽。 (學(xué)生寫作，教師巡視，不時低頭俯身和某個學(xué)生說些什么。 ) 師：快點，有許多同學(xué)寫好了，有幾位寫得不錯的。誰寫的自己覺得還滿意的，先起來說說，好不好？ 生
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