魯教版語文七下《老王》word課堂實(shí)錄-文庫吧
2025-11-05 03:19 本頁面
【正文】 法，也沒有工具，連漿糊膠水都沒有。我費(fèi)了足足一夜工夫，做成一頂假發(fā)，害默存整夜沒睡穩(wěn)（因?yàn)樗粫?huì)幫我，我不要他白陪著）。 我笑說，小時(shí)候老羨慕弟弟剃光頭，洗臉可以連帶洗頭，這 回我至少也剃了半個(gè)光頭。果然，羨慕的事早晚會(huì)實(shí)現(xiàn)，只是變了樣。我自恃有了假發(fā)“陰陽頭”也無妨?？墒且淮魃霞侔l(fā)，方知天生毛發(fā)之妙，原來一根根都是通風(fēng)的。一頂假發(fā)卻像皮帽子一樣，大暑天蓋在頭上悶熱不堪，簡直難以忍耐。而且光頭戴上假發(fā)，顯然有一道界線。剪下的辮子擱置多年，已由烏黑變成枯黃色，和我的黑發(fā)色澤不同 —— 那時(shí)候我的頭發(fā)還沒有花白。 街上的孩子很尖利，看出我的假發(fā)就伸手來揪，幸有大人喝住，我才免了當(dāng)街出彩。我托人買了一只藍(lán)布帽子，可是戴上還是形跡可疑，出門不免提心吊膽，望見小孩子就忙從街這邊躲到街那邊，跑得 一溜煙，活是一只過街的老鼠。默存愿意陪我同走，可是戴眼鏡又剃光頭的老先生，保護(hù)不了我，我還是獨(dú)走靈便。 他們?nèi)且痪帕拍晔辉率咛?hào)走。我們“連”是一九七０年七月十二日動(dòng)身下干校的。干校的地點(diǎn)在河南羅山，上次送默存走，有我和阿圓還有得一。這次送我走，只剩了阿圓一人；王得一已于一月前自殺去世。工宣隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)全系每天三個(gè)單元斗得一，逼他交出名單。得一就自殺了。默存燒鍋爐，我種菜，第一項(xiàng)是建造廁所，挖井澆菜。 “文革”結(jié)束后，我們獲得了自由，終于又回到了闊別已久的家中。 師：錢鐘書夫婦被浪費(fèi)了整整 10 年的光陰，文化大革命后他們整天閉門自守，什么地方也不去了，終日沉入自己的學(xué)問事業(yè)。被選為政協(xié)委員的錢鐘書也總是因病“逃會(huì)”，不理“政事”。 1997 年錢媛去世，1998 年，錢鐘書去世。 作者就介紹到這里。 美讀課文 師：請同學(xué)們朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音、讀出感情、標(biāo)出段落序號(hào)。 師：同學(xué)們課文讀完了，看大屏幕，這一課主要掌握這幾個(gè)字詞，并給加點(diǎn)的字注音，請寫在當(dāng)堂訓(xùn)練本上。 傴 攥 惶恐 荒僻 取締 翳 骷髏 滯笨 愧怍 走近老王 師：我們根據(jù)課文內(nèi)容，思考 下列問題。 老王的職業(yè)是什么？ 老王的身體狀況如何？ 老王的家庭環(huán)境怎樣？ 由此看來，老王是個(gè)怎樣的人？ 師：看第一個(gè)問題：老王從事什么職業(yè)？ 生：蹬三輪的，三輪車夫，單干戶。 師：第二個(gè)問題，老王的身體狀況如何？ 生：有生理缺陷，一只眼，另一只是田螺眼 。 師：第三個(gè)問題，老王的家庭環(huán)境怎樣？ 生：住在破落的大院，塌敗的小屋。 師：同 學(xué)們讀課文非常到位，根據(jù)老王的職業(yè)、身體狀況、家庭環(huán)境可以看出老王是怎樣一個(gè)人？ 生：老王是一個(gè)非常不幸，身體不好，貧窮，生活很苦的人。 師：根據(jù)課文內(nèi)容說說老王的生活很苦主要表現(xiàn)在哪些方面？ 生： 靠一輛破舊的三輪車活命。 “文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。 打了一輩子光棍，孤苦伶仃。 眼睛不好，瞎了一只眼。 住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。 師：老王雖然很苦，卻很善良，老王的善良表現(xiàn)在哪里？ 生： 愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。 送錢先生看病，不要錢 ，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。 受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。 師：老王既清苦又善良，送冰，送人，送香油、雞蛋。我們可以看出老王是怎樣的一個(gè)人？ 生：老王老實(shí)厚道，心地善良。 生：老王知恩必報(bào) 師：回答得很好，老王是一個(gè)老實(shí)厚道、心地善良、知恩圖報(bào)的人。 品味老王 師：對老王的描寫主要運(yùn)用了什么描寫方法？打動(dòng)你的又是哪些細(xì)節(jié)？ 生：運(yùn)用了外貌描寫，“他面如死灰??打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”。形象描寫出老王臨死前病重的可怕情狀 。 生：運(yùn)用了神態(tài)描寫，“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”?！爸苯┙睂懗隼贤跖R死前的呆板、僵直的神態(tài)，沒有一點(diǎn)活氣。
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