滬教版語文九上《致橡樹》word課堂教學(xué)實錄-文庫吧
2025-10-28 04:19 本頁面
【正文】 炫耀自己。 鳥兒 :為對方營造的綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲 師 :這兩種意象有何共同特點 ? 生 :他們都是單純地依賴橡樹 ,自己并無真正的自立本領(lǐng)。 師 :對 ,詩 人在這里借這兩種意象指攀附他人的愛情觀。 師 :請同學(xué)們繼續(xù)分析以下意象。 生 :泉源 :長年送來清涼的慰藉 險峰 :增加你的高度 ,襯托你的威儀。 師 :這兩個意象有何共同特點 ? 生 :他們都是不計代價地給予。 師 :說得很好。他們都充當(dāng)對方慰藉的對象 ,為襯托對方而存在。作者在這里借這兩個意象指犧牲自己、降低自身價格、一味奉獻(xiàn)的愛情觀。最后 ,我們來看一下日光和春雨。詩人在這里沒有直接寫出日光和春雨的特點 ,請同學(xué)們根據(jù)剛才的鑒賞加以想象 ,仿照關(guān)于泉源、險峰的詩句 ,將“甚至日光 ,甚至春雨”改寫成四句詩。 (教師 出示練習(xí) ) 甚至也不止像日光 甚至也不止像春雨 (學(xué)生用 2 分鐘時間改寫詩句 ,教師巡視指導(dǎo) )師 :請同座同學(xué)間交流改寫的詩句。 生交流互評 (2 分鐘 ) 師 :這一部分中詩人以六個比喻句直接列出六個否定的意象 ,激昂強烈的感情如大江之水一瀉千里 ,不可阻擋 ,仿佛吐盡千
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