滬教版語(yǔ)文九上《致橡樹(shù)》word課堂教學(xué)實(shí)錄-文庫(kù)吧
2024-11-11 04:19 本頁(yè)面
【正文】 炫耀自己。 鳥(niǎo)兒 :為對(duì)方營(yíng)造的綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲 師 :這兩種意象有何共同特點(diǎn) ? 生 :他們都是單純地依賴橡樹(shù) ,自己并無(wú)真正的自立本領(lǐng)。 師 :對(duì) ,詩(shī) 人在這里借這兩種意象指攀附他人的愛(ài)情觀。 師 :請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)分析以下意象。 生 :泉源 :長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉 險(xiǎn)峰 :增加你的高度 ,襯托你的威儀。 師 :這兩個(gè)意象有何共同特點(diǎn) ? 生 :他們都是不計(jì)代價(jià)地給予。 師 :說(shuō)得很好。他們都充當(dāng)對(duì)方慰藉的對(duì)象 ,為襯托對(duì)方而存在。作者在這里借這兩個(gè)意象指犧牲自己、降低自身價(jià)格、一味奉獻(xiàn)的愛(ài)情觀。最后 ,我們來(lái)看一下日光和春雨。詩(shī)人在這里沒(méi)有直接寫(xiě)出日光和春雨的特點(diǎn) ,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的鑒賞加以想象 ,仿照關(guān)于泉源、險(xiǎn)峰的詩(shī)句 ,將“甚至日光 ,甚至春雨”改寫(xiě)成四句詩(shī)。 (教師 出示練習(xí) ) 甚至也不止像日光 甚至也不止像春雨 (學(xué)生用 2 分鐘時(shí)間改寫(xiě)詩(shī)句 ,教師巡視指導(dǎo) )師 :請(qǐng)同座同學(xué)間交流改寫(xiě)的詩(shī)句。 生交流互評(píng) (2 分鐘 ) 師 :這一部分中詩(shī)人以六個(gè)比喻句直接列出六個(gè)否定的意象 ,激昂強(qiáng)烈的感情如大江之水一瀉千里 ,不可阻擋 ,仿佛吐盡千
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