兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-10-08 20:31 本頁面
【正文】 況。計(jì)算3412=（）時(shí)，可以這樣想：3410=（），342=（），（）+（）=（）。①一筒羽毛球12只，李老師買來14筒羽毛球。一共有多少只？②同學(xué)們布置教室要用12串紙鶴，每串12只。一共需要折多少只？六、歸納總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，同學(xué)們不僅掌握了算理和算法，而且還會(huì)學(xué)以致用，解決生活中的問題。老師相信大家只要善于觀察、敢于動(dòng)手、勤于歸納，必將學(xué)到更多更多的知識(shí)。七、布置作業(yè)，再看看你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。A組：3511= 2611=4311= 2711=B組：3535= 2624=2921= 3733=，每本24元。媽媽一共要付多少錢？想一想，這道題與今天我們學(xué)習(xí)的例題有什么不同之處，并嘗試解決。第二篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)人教實(shí)驗(yàn)版三年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學(xué)內(nèi)容課本第63頁例1及其“做一做”，練習(xí)十五的第4題。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷嘗試、學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，理解算理，掌握筆算的方法。通過合作學(xué)習(xí)的方式，相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。在探索算法與解決問題的過程中，體驗(yàn)成功的喜悅，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用家價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。教學(xué)難點(diǎn)在交流合作中，探索解決問題的多種方法。理解用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)所得的積表示多少個(gè)“十”，因此乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)過程：一、觸摸舊知，引入新課。師：“六一兒童節(jié)”到了，老師們準(zhǔn)備買一些書作為禮物送給同學(xué)們，每本書24元。張老師要買2本書，一共要付多少錢？ 提問：怎樣列式？為什么這樣列？劉老師要買10本書，一共要付多少錢？ 怎樣列式？提問：在解決這兩個(gè)問題時(shí)，我們用到了什么舊知識(shí)？如果趙老師要買12本，一共要付多少錢？ 生列式并說意義。提問：這是一道什么樣的算式？這就是我們今天要一塊來解決的新問題。揭示并板書課題。二、自主探究，理解算理。估算：2412的積大約會(huì)是多少？師過渡：我們估算得合不合理呢，還是讓我們用計(jì)算來檢驗(yàn)吧！探究。（1）、試算2412的準(zhǔn)確得數(shù)是多少？（2）、小組交流。（3）、匯報(bào)展示。錯(cuò)例辨析，突出重點(diǎn)。師把在巡查過程中錯(cuò)的豎式板書到黑板上。4 1 2 4 8 2 4 7 2著重講解豎式，學(xué)習(xí)筆算的算理。當(dāng)生指出錯(cuò)誤的豎式出錯(cuò)點(diǎn)后，請(qǐng)一名基礎(chǔ)較好的同學(xué)復(fù)述乘的順序及第二 個(gè)因數(shù)十位上的1去乘第一個(gè)因數(shù)的對(duì)位知識(shí)：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的2分別去乘24，8寫了對(duì)著個(gè)位，再用第二個(gè)因數(shù)十位上的1分別去乘24，10乘4得4個(gè)十，所以應(yīng)把4寫了對(duì)著十位，10乘2個(gè)十得2個(gè)百，所以2寫在百位上。第二次乘其實(shí)是算10個(gè)24是240，240末尾的”0”在和8相加時(shí)寫不寫都不會(huì)影響個(gè)位上相加的結(jié)果，所以這里的“0”可不寫。引導(dǎo)學(xué)生把題目補(bǔ)充完整。評(píng)價(jià)估算結(jié)果。三、鞏固練習(xí)。填空。2 4 4 4 8 □ □ □ □ □ 1 1 4 □ □□ □ □ □ □（2）、完成第63頁的“做一做”。（2）、完成第64頁的第4題。四、總結(jié)學(xué)法。這節(jié)課我們學(xué)了什么知識(shí)？我們是怎樣學(xué)會(huì)這些知識(shí)的？五、板書設(shè)計(jì)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法1套書12本，每本書24元，趙老師買了12本，一共要付多少錢？ 2412=288（元）4 1 2 4 8 ……242的積 2 4 ……2410的積 2 8 8答：一共要付288元錢。第三篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)手操作、直觀演示、合作交流理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算算理，掌握筆算方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算算理的計(jì)算過程，體會(huì)用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)乘數(shù)得多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和乘數(shù)的十位對(duì)齊的道理。通過動(dòng)手操作、小組交流，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和小組合作的習(xí)慣。3重點(diǎn)難點(diǎn)１、用十位上的數(shù)去乘時(shí)，所得積的末尾數(shù)要和十位上的數(shù)對(duì)齊。２、理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算算理。4教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí)評(píng)論
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