【正文】 掌握第一手材料，確實提高課堂教學(xué)的有效性。校級練課符合“三學(xué)小組”要求，資料齊且規(guī)范，教師每學(xué)期聽評對應(yīng)學(xué)科“三學(xué)小組”模式課不少于20節(jié)次。有關(guān)“三學(xué)小組”模式的學(xué)習(xí)筆記納入常規(guī)管理內(nèi)容，教師在本學(xué)年重點學(xué)習(xí)《且行且思》讀本和《過渡灣鎮(zhèn)推進生本課堂教學(xué)改革的實施方案》，今秋將書與方案讀薄，提煉精華，指導(dǎo)實踐；明春，將書與方案讀厚，用實踐豐富理論。(2）立足課改，不斷優(yōu)化三學(xué)小組生本模式。扎實開展每周二的“校內(nèi)教研活動日”活動。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學(xué)活動格局。（3）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。為配合教育局提出的打造名師工程，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。專任教師必須落實六個一活動：一學(xué)期讀一本教育專著，落實一個微課題研究；一學(xué)期至少到兄弟學(xué)校上一節(jié)“三學(xué)小組”模式公開課或打磨課；一學(xué)期寫一篇優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式教學(xué)案例或教育敘事；一學(xué)期寫一份學(xué)生個案分析或幫輔報告；一學(xué)期能命制一套高質(zhì)量單元檢測題或綜合檢測題；一學(xué)期寫一篇“三學(xué)小組”模式教學(xué)質(zhì)量分析報告。（4）認真抓好“三微研究”工作。收集課堂教學(xué)中的細微現(xiàn)象，研究開發(fā)小策略，積累小經(jīng)驗，小成果。擬定“三微研究”活動方案，通過“三微研究”抓好校本課程開發(fā)，以校本課程為突破口，抓實抓好學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校品位，重點在“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域中有所建樹，同時這八個領(lǐng)域的內(nèi)容又是生本活動的一個重要組成部分。（“琴棋書畫舞唱跑科”的解釋：琴：樂器類，棋：中國象棋，書：書法，畫：繪畫及手工制作，舞：校園集體舞，唱：大合唱，跑：800米計時跑，科：科技，航模的制作與飛行。）（5）注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選三學(xué)小組生本課堂優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。學(xué)校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。在朱主任的指導(dǎo)下，蘇道芳老師培訓(xùn)老師，通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。45周歲以下教師，嘗試建立自己的博客，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。加強校本研訓(xùn)的管理。校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是中堅執(zhí)行層（主任、教研組長），主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度；②師資隊伍建設(shè)；③組織培訓(xùn)；④負責(zé)培訓(xùn)效果測評；⑤檔案建設(shè)；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn)；②主持以組為單位的教科研活動?？傊?，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。四、主要工作安排九月份：認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，制定有關(guān)工作計劃；各學(xué)科《且行且思》叢書學(xué)習(xí)培訓(xùn)；制定各項工作計劃；檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。十月份：研訓(xùn)摸底；認真制定校本培訓(xùn)計劃；名師、學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)，模式課微活動；青藍工程手拉手模式課展示； 10月10日前上報生本課堂教學(xué)改革實驗方案、“三微研究”活動方案。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。十一月份：校級達標課活動，人人講達標課，接受師生評議，講課教師做專題講座，每人講兩輪達標課。講課教師做專題講座，講座以教育敘事的方式進行，講座大題目是《我的成長歷程》，小題目可自擬。三學(xué)導(dǎo)學(xué)案、升等晉級課堂展示、作業(yè)評比拉練會達標課驗收。優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式導(dǎo)學(xué)案及研究論文評選。檔案自檢迎接期中考試。英語大賽，經(jīng)典誦讀展示檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。象棋競賽活動。美術(shù)作品競賽活動。橡皮筋動力航模飛機飛行比賽活動。十二月份：邀請專家（教研室、外校名師）到我校做專題講座；全校教學(xué)觀摩大賽。鎮(zhèn)級達標課認定。根據(jù)各校申報的達標課教師分學(xué)科組織鎮(zhèn)級達標課驗收，每人至少講兩輪鎮(zhèn)級達標課，優(yōu)秀者才能通過鎮(zhèn)級申報。鎮(zhèn)級達標課比例語數(shù)控制在對應(yīng)專任學(xué)科教師總數(shù)的40%以內(nèi)，其他學(xué)科控制在對應(yīng)專任學(xué)科教師總數(shù)的50%以內(nèi)。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。800米計時跑競賽活動。文藝節(jié)目競賽活動。元月至二月份：學(xué)生文化知識考核。學(xué)期末工作總結(jié)各類資料歸檔三月份：根據(jù)“三學(xué)小組”教學(xué)經(jīng)驗及存在的問題，開展針對性地校內(nèi)全員練課活動，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。四月份：校級示范課活動，人人講示范課，教研組長做專題講座，每人至少講兩輪示范課，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)水平。優(yōu)秀“三學(xué)小組”模式導(dǎo)學(xué)案及研究論文評選。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。象棋競賽活動。美術(shù)作品競賽活動。五月份：校級達標課升級活動，人人參與達標課升級，講課教師做專題講座，講座以教育敘事的方式進行，講座大題目是《我的成長歷程》，小題目可自擬。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。800米計時跑競賽。橡皮筋動力航模飛機飛行比賽活動。六月份：鎮(zhèn)級達標課認定。檢查教學(xué)常規(guī)。檢查“琴棋書畫舞唱跑科”八個領(lǐng)域活動情況及效果。文藝節(jié)目競賽活動。教學(xué)工作考核。七月份：工作總結(jié)?？己丝荚?。第二篇：小學(xué)校本研修計劃精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載小學(xué)校本研修計劃小學(xué)校本研修計劃根據(jù)永城市教育局教育工作會議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計劃。本的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步實施新課程改革。一、工作思路：“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參