【正文】
詞組進行復習,比如“做動作,猜一猜”和“聽描述,猜一猜”等形式。 2. 借助錄音,操練語言 (1) 看一看,排順序:教師在黑板上呈現(xiàn) A 項七張打亂順序的圖片(無文字和時間),引導學生先認真觀察圖片后進行排序。也可以讓學生兩人結(jié)對說一說,如: No. 1 is“ I get up” .然后核對答案。 (2) 問一問,聽一聽,貼一貼:教師引導學生通過詢問 Binbin的作息時間,然后聽錄音找到 答案,再把時間貼在相應的動作旁邊的方式,在比較真實的情境中復習本單元的功能句型,如: T: Do you want to know when Binbin gets up? Who can ask him? S1: Hello. Binbin. When do you get up every day? Ss: When do you g