【正文】
第一課的歌謠,讓學(xué)生跟錄音說(shuō)唱,復(fù)習(xí)本單元詞匯。 2. 創(chuàng)設(shè)情境,操練語(yǔ)言 (1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 A 項(xiàng) Bill 畫(huà)的肖像畫(huà)。教師可以提出問(wèn)題: Who is he? What does he look like? Do you want to know? (2) 播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng) Bill 的描述,并嘗試跟讀,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 (3) 教師給學(xué)生布置任務(wù):讓我們?yōu)樽约旱暮门笥旬?huà)肖像,并進(jìn)行介紹吧。 (4) 教師在 A 項(xiàng)右側(cè)的畫(huà)板上畫(huà)出自己朋友的圖畫(huà),描述他 /她的樣子,為學(xué)生做這項(xiàng)活動(dòng) 做示范。 Tip:建議教師畫(huà)女性肖像,幫助學(xué)生鞏固代詞 she 的使用。 (5) 讓學(xué)生完成自