【正文】
on special days? 然后繪出如下 的思維導(dǎo)圖讓學(xué)生思考并討論: 2. 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)圖的提示回答問題,教師將導(dǎo)圖繪制、補(bǔ)充完 整。 3. 教師可以這樣提問學(xué)生: Who wrote the ? 然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件上方的問題,之后帶著這些問題開始閱逡郵件,了解郵件大意。 making contact things you’d like to do 4. 學(xué)生回答以上的問題,然后再次閱讀郵件,核對(duì)答案并完成第二個(gè)練習(xí) 題 具體步驟參考如 下。 (1) 獨(dú)立閱讀問題及要求,完成練習(xí)。 (2) 結(jié)對(duì)討論,相互核對(duì)答案。 (3) 最后再全班一起核對(duì)答案。 5.