【正文】
短 語,前面的兩位學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。做該游戲時(shí)也可以進(jìn)行小組競賽或男女生競賽。 2. 正式進(jìn)入 A項(xiàng)練習(xí)。 (1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 A項(xiàng)圖片,提問: Who are they? 教師引導(dǎo)學(xué)生說出人物姓名,然后教師提問: What activities do you see in the pictures? 教師引導(dǎo)學(xué)生同桌一組說說第一行圖片中的信息。 (2) 學(xué)生聽錄音,進(jìn)行相應(yīng)圖片的匹配任務(wù)。 (3) 全班核對(duì)答案,學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 。 Tips: 1. 教師播放三遍錄音,第一遍要求學(xué)生只用手連線不動(dòng)筆,第二遍學(xué)生 用筆連 線,第三遍學(xué)生檢查自己的答案。 2. 教師核對(duì)答案時(shí),要求學(xué)生說完整句,如: ... often ... (4) 聽力活動(dòng)后,教師引導(dǎo)學(xué)生再次利用 A項(xiàng)聽力材料進(jìn)行口頭表達(dá)。 Tip: 在該環(huán)節(jié)學(xué)生可以兩人一組任意選擇一組圖片,看圖描述圖片內(nèi)容。也可以四人一大組,或同桌或座位前后交叉分組,這樣可以讓學(xué)生與更多的同學(xué)進(jìn)行交流。為了增加挑戰(zhàn)性,教師可以限定完成時(shí)間。 (答案: Lin Tao doing jigsaw puzzles, Lanlan playing the violin, Jiajia dancing, Lucas skate