20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51《分式》教案-文庫吧
2024-11-08 16:37 本頁面
【正文】 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： ① 讓學(xué)生在自主探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程中享受成功的喜悅。 ② 在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)與他人交流的能力，增強(qiáng)合作交流的意識(shí)。 ③ 通過印度洋海嘯地震的情景再現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的人道主義精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感，增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1) 教學(xué)重點(diǎn)：分式的概 念． 2) 教學(xué)難點(diǎn)：理解并能確定分式有無意義，分式值為零時(shí)的條件以及用分式的知識(shí)解決實(shí)際問題 (如例 2)． 二、【教學(xué)方法和手段】 運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、合作交流等教學(xué)方法，并利用多媒體手段營(yíng)造有聲有色、圖文并茂的教學(xué)環(huán)境． 三、【學(xué)情分析】 分式與分?jǐn)?shù)較為類似，本課就是利用學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)知識(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)對(duì)比引入的，所以在探討分式有無意義上，學(xué)生有了分?jǐn)?shù)作基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來就比較接近最近發(fā)展區(qū)。另外，七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上適當(dāng)組織活動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 四、【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件，若干張硬的白紙板， 五、 【 教學(xué)過程 】 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。 情景：新華網(wǎng)北京 2月 6日電（記者張宗堂）：截至 6日，全國(guó)民間援助印度洋海嘯災(zāi)區(qū)捐款資金近 5 億元。其中，中國(guó)紅十字總會(huì)及各地紅 十字會(huì)（簡(jiǎn)稱紅十字會(huì)）接受捐款，中華慈善總會(huì)及各地慈善會(huì)（簡(jiǎn)稱慈善會(huì)）接受捐款近 。 問 1：截至 2月 6日，紅十字會(huì)接受捐款占了全國(guó)民間捐款總額的多少？現(xiàn)在我國(guó)人口近 13
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