20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51分式教案(留存版)
【正文】 觀點(diǎn)。 ) （板書）分式：把這些分子、分母都是整式且分母中含有字母的代數(shù)式叫做分式。 （ 2）這個(gè)代數(shù)式在在什么條件下有意義？ （ 3） p有可能為 0嗎？有可能為 1嗎？如果有可能，請(qǐng)解釋它的實(shí)際意義。 想一想：若取 a＝ 5， b＝ 5，分式 bab 有意義嗎？它們表示的實(shí)際意義是什么？ （當(dāng) a＝ 5， b＝ 5時(shí)，分式 bab 無意義，它表示甲永遠(yuǎn)也追不上乙）。 ， 135 ， a5 ， yxx? ， yxy? 。整個(gè)教學(xué)過程力求以學(xué)生為主體。其中，中國紅十字總會(huì)及各地紅 十字會(huì)（簡(jiǎn)稱紅十字會(huì)）接受捐款，中華慈善總會(huì)及各地慈善會(huì)（簡(jiǎn)稱慈善會(huì)）接受捐款近 。如果乙提前 1時(shí)出發(fā)，那么甲追上乙需要多少時(shí)間？當(dāng) a＝ 6， b=5時(shí)，求甲追上乙所需的時(shí)間。 在實(shí)際問 題 中應(yīng)注意什么？ (設(shè)計(jì)說明：為了避免學(xué)生毫無目的、流于形式的隨意講，由教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)開出清單，可使學(xué)生有的放矢。 仔細(xì)算一算 1)已知 x=2,求整式 x+1和 x1的值． 2)已知 x=2,你會(huì)求分式 的值嗎 ? 3)填表算一算，你體會(huì)到了什么？ 先讓學(xué)生求當(dāng) X=2， 0， 2時(shí)各代數(shù)式的值，再讓學(xué)生求當(dāng) X=1， 1時(shí)的值，讓學(xué) 生交流填表后的心得，自己發(fā)現(xiàn)得到何時(shí)分式無意義及何時(shí)分式的值為零． 運(yùn)用心得試一試： 例 1:對(duì)于分式 2135xx?? （ 1） 當(dāng)
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