20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下61《平行四邊形》word教案4-文庫吧
2024-11-08 03:19 本頁面
【正文】 教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，找到了這么多的平行四邊形，它們有些什么共同的特征呢？今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形。 （板書課題） 二、 探究新知 1 教師：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)表演嗎？（喜歡）現(xiàn)在，老師就給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)。 （教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形方框）這個(gè)圖形大家認(rèn)識(shí)嗎？（它是長(zhǎng)方形） 教師：對(duì)！這是一個(gè)長(zhǎng)方形。它有些什么特征呢？請(qǐng)大家看好了，老師分別將兩只手 握著這個(gè)長(zhǎng)方形方框的兩個(gè)對(duì)角，輕輕地拉一拉。變！變！變！這還是長(zhǎng)方形嗎？（平行四邊形）對(duì)！這是平行四邊形。 教師：你們想玩玩這個(gè)魔術(shù)嗎？（想）好，請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)拿出長(zhǎng)方形方框玩一玩。 邊玩邊想，在玩的過程中你有什么發(fā)現(xiàn)？（教師巡視，傾聽學(xué)生的談?wù)摚? 教師：誰來給大家說說在這個(gè)過程中你發(fā)現(xiàn)了些什么？ 學(xué)生 1：我發(fā)現(xiàn)這個(gè)長(zhǎng)方形方框變窄了，并且不穩(wěn)定。 學(xué)生 2：我發(fā)現(xiàn)變化后的方框不再是長(zhǎng)方形了，但它的對(duì)邊還是相等的，因?yàn)樗拈L(zhǎng)短并沒有變化。 學(xué)生 3：它的對(duì)邊還是互相平行的。 ?? 教師：那么到底你們的這些發(fā)現(xiàn)對(duì) 不對(duì)呢？平行四邊形還有些什么特征呢？請(qǐng)看大屏幕！（課件展示畫平行四邊形
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