20xx秋蘇教版語文七上第10課《社戲》word教案-文庫吧
2024-11-08 03:18 本頁面
【正文】 3. 在趙莊看社戲。 二次備課： 4. 看社戲后，深夜歸航。 第三部分：看社戲后的余波。 五 、小結(jié)。 突出平橋村的樂土樂事，點(diǎn)明看社戲的過程是事件的重點(diǎn)，月夜行船、船頭看戲、月下歸航是三個(gè)重點(diǎn)情節(jié)。 六、問題研討： 學(xué)生提出不理解的地方 １、 偏僻的平橋村，為什么 “在我是樂土 ”？這說明了什么？ ２、 作者是從哪幾方面描寫月夜行船時(shí)沿途景色的？這些景色描寫有什么作用？ ３、 我們偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？ ４、 怎樣理解 “ 真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那也似的好豆， ―― 也不再看到 那夜似的好戲了 ” ？ 七 、布置作業(yè)： ，研討課文中的景美情美故事美，美在哪？并舉例說明。 第二課時(shí) 內(nèi)容提要 ： 學(xué)習(xí)本文的景物描寫，分析人物形象 教學(xué)過程： 一、分析上一節(jié)課提出的問題，分析雙喜、六一公公的人物形象？ 1．偏僻的平橋村，為什么 “在我是樂土 ”？這說明了什么？ 明確 ： （ 1） “我 ”在那里受到 “優(yōu)待 ”——釣蝦 “歸我吃 ”；坐船 “在艙中 ”；和年幼的小孩 “剝豆 ”； 六一公公送我羅漢豆。 （ 2）可以免念枯燥無味的 “秩秩斯干幽幽南山 ”。 （ 3）沒有嚴(yán)格的行輩之分 ，年紀(jì)相仿的 “我們是朋友，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個(gè)會想出 ?犯上 ?這兩個(gè)字來 ”。 （ 4）有熱情好客的小朋友們：有 “最聰明的雙喜 ”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。 （ 5）有豐富多彩的生活情趣： “掘蚯蚓 ”、 “釣蝦 ”；放牛；看戲；欣賞夜景；偷豆、吃豆。 文中寫 “樂土 ”之 “樂 ”是要反襯讀 “秩秩斯干幽幽南山 ”的不樂，表達(dá)了 “我 ”對封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。 ２、怎樣看待偷豆這件事？雙喜是好孩子頭還是壞孩子頭？ 明確： 在偷吃羅漢豆 這一情節(jié)中，作者重點(diǎn)描寫的是 “偷 ”豆，通過對孩子們 “摸 ”、
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