青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：8哪杯水多【教學(xué)內(nèi)容】：三年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課【教學(xué)目標(biāo)】：；學(xué)會(huì)正確使用量筒；能用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具對(duì)液體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單的記錄。，并明確必須使用同一標(biāo)準(zhǔn)。知道人的感覺(jué)常常不夠準(zhǔn)確，于是科學(xué)需要借助儀器來(lái)測(cè)量。初步學(xué)會(huì)使用量筒，理解毫升的含義。；愿意合作與交流；由不同的測(cè)量工具意識(shí)到科學(xué)史不斷

2024-12-04 23:51

青島版科學(xué)三上哪杯水熱教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6哪杯水熱教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，知道使用工具比感官更有效；能運(yùn)用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單表格、圖形等統(tǒng)計(jì)方法整理測(cè)量記錄。2、通過(guò)測(cè)量活動(dòng)體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣；通過(guò)認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì)，意識(shí)到人們?cè)诓粩嗟剡\(yùn)用已有的科技知識(shí)和發(fā)明創(chuàng)造改善自己的工作和生活條3、認(rèn)識(shí)各種問(wèn)堆積；知道如何正確使用溫

2024-12-05 07:24

哪杯水更熱教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水更熱》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】三年級(jí)的學(xué)生，已有了初步運(yùn)用感官對(duì)物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)物體的特征，如顏色、形狀、軟硬、冷熱等，了解了感官的作用。但我們?cè)谏钪?，還常會(huì)產(chǎn)生誰(shuí)更大、誰(shuí)更重、誰(shuí)更熱等問(wèn)題。當(dāng)我們的感官無(wú)法進(jìn)行正確的判斷的時(shí)候，就需要尋找更科學(xué)、更有效的方法。本課在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)利用“溫度計(jì)”來(lái)測(cè)量水溫，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)并感受到使用

2025-06-07 17:32

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上43改變浮和沉word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《改變浮和沉》教學(xué)內(nèi)容：青島出版社三年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教學(xué)目標(biāo)：探究目標(biāo)：有選擇的研究自己感興趣的問(wèn)題，制定可行的研究計(jì)劃，用多種方法解決同一問(wèn)題。情感目標(biāo)：能意識(shí)到把大家的意見(jiàn)綜合在一起往往是最好的結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)：知道改變物體沉浮的方法。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)、實(shí)事求是的描述實(shí)驗(yàn)想象。教

2024-11-28 22:26

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上42有趣的浮沉現(xiàn)象word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題16、有趣的浮沉現(xiàn)象課標(biāo)陳述知道科學(xué)探究涉及提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。教材分析本課在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，安排了“認(rèn)識(shí)浮沉現(xiàn)象”、“探究水的浮力”、“認(rèn)識(shí)浮力在生活中的應(yīng)用”、“探究改變浮沉的方法”等逐層遞進(jìn)的活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生從物體在水中有浮有沉的現(xiàn)象入手，經(jīng)

2024-11-28 07:37

青島版科學(xué)三上哪杯水熱課件5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過(guò)溫度及進(jìn)行測(cè)量，知道使用工具比感官更有效。2、知道如何正確使用溫度及測(cè)量常見(jiàn)物體溫度，并簡(jiǎn)單記錄。3、認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì)。比一比，哪杯水更熱小心燙手呦！溫度是什么？?物體的冷熱程度用“溫度”表示。?單位是“攝氏度”，用“℃”表示。用什么來(lái)測(cè)量它呢？

2024-12-04 21:40

青島版科學(xué)三上哪杯水熱課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6、哪杯水熱物體的冷熱程度叫做溫度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器。玻璃管刻度玻璃泡1、測(cè)量物體的溫度時(shí)，要根據(jù)被測(cè)2、被測(cè)物體的溫度不能超過(guò)溫度計(jì)使用溫度計(jì)要注意：的測(cè)量限度。物體的情況選擇合適的溫度計(jì)。我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”,

2024-12-04 21:40

青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：水是學(xué)生常見(jiàn)的物質(zhì)，也是與學(xué)生生活密切相關(guān)的物質(zhì)。水常常成為學(xué)生玩耍的對(duì)象，在玩耍中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象，產(chǎn)生很多與水有關(guān)系的問(wèn)題?！赌谋唷芬徽n通過(guò)激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，使之發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，并能用科學(xué)的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考和分析問(wèn)題。以“水”為載體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用量筒，探

2024-12-05 07:24

青島版科學(xué)三上哪杯水多課件4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊志1號(hào)杯2號(hào)杯1號(hào)杯2號(hào)杯1號(hào)2號(hào)3號(hào)杯子不同，水位也不同，怎樣判斷出哪杯水多？我們的方法：每瓶水有多少？比較哪瓶水多量筒毫升認(rèn)識(shí)量筒認(rèn)識(shí)量筒怎樣使用

2024-12-04 21:40

青島版科學(xué)三上哪杯水多課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】8哪杯水多招遠(yuǎn)市魁星路小學(xué)欒東梅初步判斷?杯子相同，看水位高低?水位相同，看杯子粗細(xì)杯子不同，水位也不同，怎樣判斷出哪杯水多？?量筒認(rèn)識(shí)量筒?量筒是測(cè)量液體體積的工具，一般用“毫升”作單位，用“ml”表示。刻度一個(gè)小格倒上水的量筒

2024-12-04 23:25

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上12玩具里的科學(xué)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（青島版五年制）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)課稿玩具里的科學(xué)一、說(shuō)教材：本課是三年級(jí)第一單元“科學(xué)在我們身邊”的第一課，這節(jié)課的教學(xué)效果直接影響到今后學(xué)生對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)及學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣。玩具是學(xué)生的童年伙伴，每個(gè)小學(xué)生都是在玩玩具中成長(zhǎng)的。對(duì)于玩玩具，學(xué)生具有非常鮮活的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問(wèn)題，能夠滿足學(xué)生與

2024-11-19 00:33

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上26有趣的不倒翁word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】9．有趣的不倒翁【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)科學(xué)青島版第三冊(cè)二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】1．能在玩不倒翁的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題；能夠運(yùn)用“解暗箱”的方法研究不倒翁的秘密，經(jīng)歷“解暗箱”探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到“解暗箱”是研究事物的一種方法；能夠制作不倒翁，培養(yǎng)動(dòng)手能力。2．通過(guò)探究活動(dòng)體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；有些物品不容易到這些現(xiàn)象，意識(shí)到科學(xué)技

2024-11-28 07:37

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上52我的風(fēng)向標(biāo)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】20、我的風(fēng)向標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。，并會(huì)利用風(fēng)向標(biāo)觀測(cè)天氣。教學(xué)方法，使學(xué)生有直觀感受。：培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。：小組合作，激發(fā)了探究的欲望。前置性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備制作風(fēng)向標(biāo)的材料課前三分鐘教學(xué)程序設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入播放“風(fēng)向

2024-11-28 02:20

青島版科學(xué)三上哪杯水多同課異構(gòu)聽(tīng)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水多》聽(tīng)課有感《哪杯水多》三節(jié)同課異構(gòu)課，較好的達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)，采取多種方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)，每一節(jié)課都有不同程度的成功，對(duì)我也有很大的啟發(fā)。1、課堂教學(xué)中自制教具的重要性。在三節(jié)課中，每位老師都對(duì)教材上的教具進(jìn)行了創(chuàng)新，以此來(lái)服務(wù)于教學(xué)，尤其是李老師自制的教具，令人耳目一新，同時(shí)切合學(xué)生的思維，在

2024-12-05 02:05

青島版科學(xué)三上哪杯水多教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《哪杯水多》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析執(zhí)教：萬(wàn)振華評(píng)析：馬洪偉課前游戲教師出示三支筆，只露出三只筆的上方（長(zhǎng)短不齊），讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？再露出筆的下方（長(zhǎng)短不齊），再讓學(xué)生猜哪支筆最長(zhǎng)，哪支筆最短？引起學(xué)生爭(zhēng)論，找出解決的辦法。師：看來(lái)呀！要進(jìn)行比較必須在同一標(biāo)準(zhǔn)下才能完成。像

2024-11-19 20:46

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上23哪杯水更熱word教案-wenkub

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上23哪杯水更熱word教案(已修改)

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上23哪杯水更熱word教案(編輯修改稿)

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上23哪杯水更熱word教案-wenkub.com

20xx秋青島版五四制科學(xué)三上23哪杯水更熱word教案(已改無(wú)錯(cuò)字)