20xx粵教語(yǔ)文必修二第6課《外國(guó)詩(shī)歌四首》練習(xí)題-文庫(kù)吧
2024-11-08 02:10 本頁(yè)面
【正文】 退休后，一件偶然的事，消除了他們多年的隔閡，兩人和好如初， 白頭如新 ． ． ． ． ，大家也為之高興。 D．他們常年在惡劣的環(huán)境中從事科學(xué)研究工作，盡管如此，他們從未退縮，仍然 堅(jiān)苦 ． ．卓絕 ． ． 地奮斗著，并樂(lè)此不疲。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。 解析： A 項(xiàng)，不分青紅皂白：不分是非，不分情由。此處不合語(yǔ)境。 B 項(xiàng)，大水沖了龍王廟，一家人不認(rèn)一家人：多 指自己人發(fā)生了誤會(huì)。此處不合語(yǔ)意。 C項(xiàng)，白頭如新：指有的人相處到老而不相知，像剛見(jiàn)面的人一樣。此處對(duì)象誤用。 答案： D 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A．哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。 B．在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 C．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。 D．如何體會(huì)企業(yè)文化的 深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國(guó)企業(yè)家面前的重要課題。 解析： A項(xiàng)，搭配不當(dāng)。謂語(yǔ) “ 依靠 ” 和賓語(yǔ) “ 含碘量 ” 不搭配，應(yīng)為 “ 依靠服用補(bǔ)品中所含的碘 ” 。 B 項(xiàng)，缺少主語(yǔ)。應(yīng)去掉 “ 在 ”“ 中 ” 。 C項(xiàng)，兩面對(duì)一面。 “ 科學(xué)進(jìn)步與否 ” 是雙面，和后面單面不搭配，應(yīng)改為 “ 而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志 ” 。 答案： D 二、課內(nèi)閱讀 (一 )閱讀下面詩(shī)歌，完成 6～ 7題。 我一無(wú)所求 泰戈?duì)? 我一無(wú)所求，只站在林邊樹(shù)后。 倦意還逗留在黎明的眼上，露潤(rùn)在空氣里。 濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。 在榕樹(shù)下 你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。 我沉靜地站立著。 我沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。 那是藏起的鳥(niǎo)兒在密葉中歌唱。 芒果樹(shù)在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來(lái)。 池塘邊濕婆天的廟門開(kāi)了，朝拜者開(kāi)始誦經(jīng)。 你把罐兒放在膝上擠著牛奶。 我提著空桶站立著。 我沒(méi)有走近你。 天空和廟里的鑼聲一同醒起。 街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚(yáng)。 把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上，女人們從河邊走來(lái)。 你的釧鐲丁當(dāng)，乳沫溢出罐沿。 晨光漸逝而我沒(méi)有走近你。 6． “ 倦意還逗留在黎明的眼上，露潤(rùn)在空氣里。 /濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中 ” 幾句詩(shī)用了什么修辭方 法？效果如何？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 用了擬人的修辭方法。 “ 倦意 ” 、 “ 黎明的眼 ” 、 “ 濕草的懶味 ” 等詞語(yǔ)，不僅真切呈現(xiàn)了黎明時(shí)的情景，且把無(wú)情的自然萬(wàn)物變得富有人情味，很好折射出了 “ 我 ” 的內(nèi)在情感。 7． “ 我沒(méi)有走近你 ” 在詩(shī)歌中重復(fù)兩次，請(qǐng)分析其 “ 重復(fù) ” 的原因？ 答： ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1