【正文】 ”。詩體小說 是其代表作。⑵出生在 詩人 是推薦亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，1913年，他因創(chuàng)作了詩集 而榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。（二）課內(nèi)閱讀閱讀下面詩歌，完成9～14題。我一無所求 泰戈?duì)?我一無所求，只站在林邊樹后。倦意還逗留在黎明的眼上，露潤(rùn)在空氣里。濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。在榕樹下你用乳油般柔嫩的手?jǐn)D著牛奶。我沉靜地站立著。我沒有說出一個(gè)字。那是藏起的鳥兒在密葉中歌唱。芒果樹在村徑上撒著繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飛來。池塘邊濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)。你把罐兒放在膝上擠著牛奶。我提著空桶站立著。我沒有走近你。天空和廟里的鑼聲一同醒起。街塵在驅(qū)走的牛蹄下飛揚(yáng)。把汩汩發(fā)響的水瓶摟在腰上，女人們從河邊走來。你的釧鐲叮當(dāng)。乳沫溢出罐沿。晨光漸逝而我沒有走近你。9．“我一無所求”的標(biāo)題為編者所加，你認(rèn)為加合理嗎？ 答： 10．“倦意還逗留在黎明的眼上，露潤(rùn)在空氣里。/濕草的懶味懸垂在地面的薄霧中。”幾句 詩中用了什么修辭方法？效果如何？ 答：11．詩歌用優(yōu)美的文筆寫鄉(xiāng)間的生活小景，詩中呈現(xiàn)著各種美麗而恬靜的畫面。請(qǐng)自選角度對(duì)這一畫面作簡(jiǎn)要評(píng)述。答：12．“我沒有走近你”在詩歌中重復(fù)兩次，請(qǐng)分析其“重復(fù)”的原因？ 答：黑 八 月 沃爾柯特 這么多雨水，這么多生活，正如這黑八月 腫脹的天。我的姐妹——太陽 在她的黃房間里抱窩不出。?? 所以當(dāng)你——我的姐妹 重新出現(xiàn)，用你體諒的眼 和繁花的額分開雨的珠簾，一切都會(huì)同往常不一樣了，真的(你看，他們不讓我如我所愿地 愛)，因?yàn)?，我的姐妹呀，那時(shí) 我將已學(xué)會(huì)愛黑暗日子同光明日子一樣。愛黑的雨白的山，而從前，我只愛我的幸福和你。13．這幾節(jié)詩歌主要運(yùn)用了哪些修辭方法？歸納正確的一項(xiàng)是（）①夸張 ②呼告 ③比喻 ④反復(fù) ⑤比擬 A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②③④ 14．理解下面詩句的含義。⑴這么多雨水，這么多生活，正如這黑八月/腫脹的天。答：⑵我將已學(xué)會(huì)愛黑暗日子同光明日子一樣。/愛黑的雨白的山，而從前，/我只愛我的幸福和你。答：（三）課外拓展 閱讀下面詩歌，完成15～20題。啊，向陽花① 布萊克② 向陽花??！你等累了吧，你計(jì)數(shù)著太陽的步伐； 你渴望甜蜜的，黃金的住處，作為一生旅途的歸途。青春在那里懷著熱望而消亡，蒼白的圣女在雪里素裹紅妝，從他們的墳?zāi)怪屑逼鹱吠业南蜿柣ㄋ蛲牡胤?。（朱維之譯）【注】①詩歌預(yù)言了人類社會(huì)的更新，表達(dá)了人類對(duì)美好理想社會(huì)的熱烈追求和向往。②威廉布菜克(公元1757年一1827年)，杰出的英國(guó)詩人和畫家。15．詩里的“向陽花”是 的象征?！澳愕鹊美哿税伞?，是對(duì)的真實(shí)寫照。16．“青春在那里懷著熱望而消亡”一句詩用了 修辭方法，其作用是。17．詩歌全文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？從詩意表達(dá)“顯”與“隱”的角度，比較一下詩歌前后兩節(jié)表達(dá)的特色？ 答：。明天，天一亮?? 〔法〕雨果明天，天一亮，原野露曙色，我就動(dòng)身。我知道你在跂望。我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤，我再不能長(zhǎng)此天各一方。我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見，懷著憂心，倚著背，交*著手，白晝，我覺得如同黑夜一般。我不看直下江流的遠(yuǎn)帆，也不看落日散成的彩霞，幾時(shí)我到了，就在你的墓前，放下一束青枝和一束花。（聞家駟 譯）18．明明是詩人自己渴望早一點(diǎn)見到女兒墓，詩人卻說“我知道你在跂望”。為什么？ 答： 19．“我注視著思念踽踽地走”，這一句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么樣的表達(dá)效果？ 答：20．詩人在這首詩中表達(dá)了他對(duì)女兒的深切思念。試結(jié)合詩句具體分析詩人是如何表達(dá)的？ 答：三、課后反思 讀《致大?！?，要了解大海這一意象的本質(zhì)特點(diǎn)。它自由奔放、任性不屈；而且大海也是壯美的；拿破侖與拜倫在詩中以其各自經(jīng)歷豐富了大海這一意象的歷史感。不僅如此，對(duì)于詩人那顆渴望自由的心又因不能投入大海懷抱而惆悵時(shí)，大海則被視為詩人的知己，聽其傾訴心曲。可見詩人將大海的形、影、聲、光組成自由的頌歌。在泰戈?duì)柕脑娮髦?，愛與美是最重要的兩大主題?！段乙粺o所求》，乍一看似乎在向某一位清晨擠奶的姑娘表明著心意，事實(shí)上表達(dá)的卻是一種宗教的情緒。這種從有限到無限，有限與無限相統(tǒng)一的美的信仰集中表現(xiàn)在《我一無所求》的精神追求中，其最終的滿足和歸宿都是美的體驗(yàn)。《底片》作者在描寫這些客體時(shí)，并不帶有強(qiáng)烈的感情色彩，又不介入，采取超然的態(tài)度，她對(duì)所描寫的主題既深切關(guān)注，又保持了一定的距離。而且往往被自嘲、幽默、譏諷等所沖淡和掩蓋。在表現(xiàn)手段上，希姆博爾斯卡采用提問和對(duì)話的方式會(huì)提出一些極富哲理性的問題，她的詩歌語言也極富個(gè)性，明白如話而又含義深?yuàn)W，帶有警句和格言的意味，令人回味無窮?！逗诎嗽隆繁扔餍缕?，貼切，豐富，含蓄，有張力，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。用“黑色”來修飾“八月”，來喻指生活中的挫折、困難，“一摞菜盤從天上摔下來”比喻雷聲，用“山嶺冒煙像口大鍋”來喻指現(xiàn)實(shí)情況的糟糕，貼合生活實(shí)際，而又給人以“陌生化”的感覺。讀這些詩歌，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切忌泛泛而讀，泛泛而論。也可跟同類中國(guó)新詩比較，意象的選擇，詩意的開掘，手法的運(yùn)用等等，可比之處甚多，在比較中提高自己對(duì)現(xiàn)代詩歌的感悟能力。課外閱讀鏈接： 《外國(guó)詩歌選》 主編：湖南省外國(guó)文學(xué)研究會(huì) 《世界名詩鑒賞金庫》 主編：許自強(qiáng) 【參考答案】 6．外國(guó)詩歌四首（《致大?！贰段乙粺o所求》《底片》《黑八月》）（一）基礎(chǔ)知識(shí) 1．C（A惘wǎng；B薄b225。o ；D摞lu242。）。2．D（A“風(fēng)雨飄搖”形容社會(huì)形勢(shì)很不穩(wěn)定，早已失去其本義。B“投桃報(bào)李”比喻友好往來，與句意明顯不符。C“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事不深入，屬望文生義。D“站著說話不腰疼”為群眾口頭熟語，指不了解對(duì)方真正的情況而空發(fā)議論，用在此處貼切）。3．C.“很高興”有歧義，是“祈愛群”，還是“新來的援藏干部”？D．“因患病住院”有歧義，是一人，還是兩人？應(yīng)改為“83歲高齡的黃昆因患病住院，姚明正在美國(guó)，二人均未能到場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)?！保?．A（“詩人的奔放自由性格的折射”一語不確，應(yīng)為“大海的奔放自由性格的寫照”）。5．A（這里的震驚不是拿破侖對(duì)俄國(guó)的征伐事件，而是指拿破侖的人格魅力和氣魄）。6．中學(xué)生渴望溝通和獨(dú)立。7．靈動(dòng)的清流/輕盈清澈/令人驚嘆/但若不流動(dòng)/清流就會(huì)成為死水 8．⑴俄國(guó) 俄羅斯生活百科全書 《歐根奧涅金》 ⑵印度 泰戈?duì)?《吉檀迦利》（二）課內(nèi)閱讀 9．用“我一無所求”作為標(biāo)題很好。全詩表達(dá)了對(duì)純真、和諧的鄉(xiāng)間愛情的崇尚和追求，也是詩人對(duì)純真、和諧的人生的崇尚和追求的詩化?！拔乙粺o所求”，不是什么都不“求”，而是更突出了追求的唯一、執(zhí)著。如此看來，以“我一無所求”為題，更好凸現(xiàn)了詩人的創(chuàng)作傾向與詩作的主題。（也可提出不同意見，言之成理即可）10．用了擬人的修辭方法?！熬胍狻薄啊崩杳鞯难邸皾癫莸膽形丁钡日Z匯，不僅真切呈現(xiàn)了黎明時(shí)的情景，且把無情的自然萬物變得富有人情味，很好折射出了“我”內(nèi)在情感。11．一幕生活小景，發(fā)生于鄉(xiāng)間恬靜的榕樹下。從景觀的動(dòng)與靜的角度看，這里有靜的自然景觀和動(dòng)的人的景觀。清晨，鄉(xiāng)村的一切仍帶著黎明時(shí)分的倦意，濕潤(rùn)的空氣，薄霧中的嫩草，芒果樹在村徑上飄灑著繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飛著。就在這樣的情景中，“我”提著空桶子，看著“我”的女人擠牛奶。這是一幅近乎靜態(tài)的美麗的圖畫。遠(yuǎn)處，濕婆天的廟門開了，朝拜者開始誦經(jīng)；汲水的女人從河邊走來，水瓶里發(fā)出汩汩的聲響。這是動(dòng)態(tài)的景觀。動(dòng)態(tài)也罷，靜態(tài)也罷，這里只有客觀的描摹而沒有主觀的訴說。人與人，人與自然的交流是無需用言語的，一切自有一種和諧的空氣流溢于四周。詩人所要表達(dá)的愛，正融化于這幅鄉(xiāng)間美景之中，愛成為大自然的一部分。當(dāng)詩人的感情移位于大自然的時(shí)候，周圍的一切就莫不充溢著愛意。12．泰戈?duì)柕脑姼柚乜坍嬋伺c自然、人與人、自然與自然的和諧相處的景觀?！拔覜]有走近你”兩次在詩中重復(fù)，更是凸現(xiàn)了人與自然、人與人、自然與自然的和諧相處的主題。13．C（詩中含夸張、比喻和比擬）。14．⑴一實(shí)一虛，以黑八月的雨水，來寫人事的紛雜。⑵這首詩描寫的雨季應(yīng)該是非常漫長(zhǎng)、晦暗的，但是詩人卻以一種非常生動(dòng)有趣的語言來敘說，表達(dá)了詩人對(duì)生活、對(duì)人生（哪怕的似黑八月的生活）寬厚的接納，反映出一種生活的厚實(shí)感和韌性的生命力。（三）課外拓展 15．詩里的“向陽花”是一切渴望美好理想社會(huì)的人類精神的象征。“你等得累了吧”，是對(duì)人生苦苦探求理想的悲苦心情的真實(shí)寫照。16．?dāng)M人?！扒啻涸谀抢飸阎鵁嵬觥保@里的“青春”本來是個(gè)抽象的觀念，詩人將它擬人化，變成具體可感的形象。17．這首小詩的特色是借物言志，借向陽花向太陽的特性，展開了奇妙的聯(lián)想和對(duì)未來世界的神奇想象。（答“象征”亦可，只要言之成理）前一節(jié)詩明快、袒露，后一節(jié)詩隱晦、深?yuàn)W，有神秘色彩。從全詩的中心思想看，詩意是鮮明易懂的。即抒寫詩人對(duì)人生美好理想的執(zhí)著追求與向往，個(gè)人感受與大眾的心靈是相通的，既反映了詩人自己的內(nèi)心愿受，又表現(xiàn)了人類對(duì)宏圖的追求，蘊(yùn)含著巨大的鼓深力量。18．明明是詩人自己渴望早一點(diǎn)見到女兒墓，卻寫女兒在翹首待父。這種換位的寫法表明了詩人愛女兒之深。他永遠(yuǎn)不肯相信女兒已死去，覺得女兒仍在盼著見他，這樣就寫活了父女間那份依依深情。19．“我注視著思念踽踽地走”，這一句運(yùn)用了比喻的修辭方法。把內(nèi)心抽象的思念化作具體可感的行動(dòng)，這種寫法既新奇，又真實(shí)，恰切地表達(dá)了詩人急于趕路去見女兒的心情。20．第一節(jié)用“我行經(jīng)森林，我行經(jīng)山澤”表明路途之遠(yuǎn)和趕路之急；第二節(jié)用“什么也不聞，什么也不見”表達(dá)用心之專一；第三節(jié)用“不看遠(yuǎn)帆，不看彩霞”表示詩人之執(zhí)著。這樣，那份急切、執(zhí)著與專一的思念之情就被表達(dá)得真摯動(dòng)人了。在詩人心中，女兒是光明和希望。失去女兒，就失去了一切。女兒已死，見不到她，詩人便無心去做任何事。所以，詩人說“白晝，我覺得如同黑夜一般”，這是表達(dá)詩人對(duì)女兒愛之深，思之切。第三篇：外國(guó)詩歌四首教案實(shí)用外國(guó)詩歌四首致 大 海教學(xué)目的學(xué)習(xí)本詩借景抒情，融情于景的寫法。體味詩人對(duì)自由的熱烈向往與積極奮進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。結(jié)合時(shí)代背景，理解抒情主人公復(fù)雜的心緒。把握本詩的感情線索，理清結(jié)構(gòu)層次。品味形象生動(dòng)的語言。教學(xué)方法誦讀法。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦，體味詩人的思想感情。問題研究法。對(duì)比較難以理解的詩句，組織學(xué)生討論研究。閱讀評(píng)點(diǎn)法。對(duì)精彩的詞句引導(dǎo)學(xué)生鑒賞評(píng)述。媒體設(shè)計(jì)投影儀教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)我國(guó)是詩的國(guó)度，當(dāng)我們徜徉在唐詩宋詞優(yōu)美的詩境中時(shí)，也不妨調(diào)轉(zhuǎn)藝術(shù)的輕舟，揚(yáng)起思維的雙漿，馳向外國(guó)詩歌的殿堂，在那里你可以領(lǐng)略到另一番藝術(shù)的優(yōu)美風(fēng)光。今天我們共同欣賞俄國(guó)偉大詩人普希金寫的一首著名政治抒情詩－－《致大海》。解題1．作者簡(jiǎn)介：普希金（1799?－1837），19世紀(jì)俄羅斯的偉大詩人。在俄羅斯文學(xué)中，他是積極浪漫主義的開創(chuàng)者，也是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。普希金堅(jiān)定地站在十二月黨人一邊，反對(duì)專制農(nóng)奴制度，熱愛、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品，詩體小說《歐根奧涅金》是他的代表作。普希金對(duì)俄羅斯文學(xué)的發(fā)展有很大的影