20xx粵教版語文選修第14課《蘇軾詞二首》練習題-文庫吧
2025-10-25 02:11 本頁面
【正文】 并稱“宋四家”。 解析： 此題考查文學常識的記憶，對于古代文人并稱現象，要通過總結，抓住并稱的特點記憶。 答案： 子瞻 四川眉山 黃庭堅 黃庭堅 米芾 蔡襄 點上看，下列詞句與其他不同類的一項是（ ） ，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。 。一種相思，兩處閑愁。 ，往事知多少？ 。 解析： A項屬于豪放風格的詞， B、 C、 D三項均屬婉約派。 答案： A 我綜合 我發(fā)展 一、閱讀理解 （一）閱讀《水調歌頭黃州快哉亭贈張偓佺》這首詞，完成 5— 8題。 ，為何上片卻寫記起了平山堂上的景色？ ？ 析本詞寄托的思想感情。 。（可選一種進行分析） ： 一是因為兩處景色有相似之處；二是借平山堂的文化地位較高，而快哉亭卻是新建，由此便可來提高快哉亭的文化蘊味。這樣是一種以虛托實的想象式側面描寫，顯得曲折蘊藉。答案主要包括兩個要點：一是為什么會聯想到平山堂上的景色，一是這樣寫有什么作用。 答案： 一是因為兩處景色有相似之處，二是借平山堂的文化地位來提高快哉亭的文化蘊味。 ： 用典的目的是為了引出下文的議論，展示作者的豪邁胸襟。 答案： 宋玉在此把風分為“雄風”“雌風”是 借以諷諫楚襄王的，作者卻在此故意雞蛋里挑骨頭，批評宋玉不懂得莊子所說的天籟，目的是為了引出觀點：只有具備了浩然之氣，才能 領略“千里快哉風”。從中可看出作者“不以物傷性”“不以貶謫為患”的豪邁曠達胸襟。 ： 當時蘇軾處于困境中，然而他不以貶謫為懷，從詞中可看出壯志彌堅、曠達樂觀的情懷。了解名作的寫作背景，養(yǎng)成結合時代背景結合詞作體會作家的思想情感的習慣，即知人論世，是理解作品主題的常用技巧。 答案： 此詞寫于作者貶官黃州的第四年，
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